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幼儿园保教工作管理;第一节 幼儿园保教工作的地位;;第二节 幼儿园保教常规工作管理的内容与程序;;第三节 幼儿园课程管理;;第四节 幼儿园教研工作管理;【本章小结】;; 幼儿园班级工作管理;第一节 幼儿园班级工作管理的基本原则和方法;;第二节 幼儿园班级工作管理的组织;;第三节 幼儿园班级工作管理的内容;;第四节 幼儿园班级工作管理的实施;;; 幼儿园卫生保健工作管理;第一节 幼儿园卫生保健工作的意义和任务;;第二节 幼儿园卫生保健工作的主要内容;第三节 幼儿园卫生保健工作的管理方法;;; 幼儿园安全工作管理;第一节 幼儿园事故发生的原因;;第二节 幼儿园安全管理的措施;第三节 幼儿园事故的赔偿责任;;【本章小结】; 幼儿园管理工作概述;第一节 什么是管理 ;二、管理学的发展历程 （一）管理学的初创时期 19 世纪末 20 世纪初，出现了一批有影响的管理专家。其中著名的代表人物是美国的泰罗、法国的法约尔和德国的韦伯。 （二）管理学的成长时期 人际关系理论是由澳大利亚籍美国行为学家、哈佛大学工业管理教授梅奥创立的。人际关系学说的基本观点如下所述。 1.人不仅是“经济人”，也是“社会人” 2.企业中除“正式组织”外，还存在着“非正式组织” 3.改变“奖惩”领导模式为“提高职工满意度”的领导模式人际关 （三）管理学的发展时期 管理学的发展时期是指现代管理科学时期，也有人称之为“系统管理理论时期”。这一阶段不再是某种观点一统天下，而是各种观点层出不穷，有人将其比喻为“管理理论的丛林”。比较有代表性的管理理论有系统管理理论、权变管理理论、 Z理论等。 ;第二节 什么是幼儿园管理;;;第三节 幼儿园园长与幼儿园管理;; 幼儿园总务后勤工作管理;第一节 幼儿园总务后勤工作的特点;第二节 幼儿园总务后勤工作的内容;;;;;【本章小结】; 幼儿园工作评价;第一节 幼儿园工作评价的特点和意义;;第二节 幼儿园工作评价的标准;;; 幼儿园教职工管理;第一节 教职工的选聘原则;第二节 教职工的任用;;第三节 教职工的培训;;第四节 调动教职工的积极性; 幼儿园公共关系管理;第??节 幼儿园公共关系管理的原则;第二节 幼儿园与家长;;;第三节 幼儿园与社区;