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从“中华经典诗文选”编写看汉语言文学师范生的专业培养 　　摘要：“中华经典诗文选”的编写，是在“经典读本”活动及其背景下开展进行的，其体现出在文本内容方面强调人文情怀、编写体例实用灵活、页面设计上美感与趣味性的兼重的特点;以“诗文选”编写和教学需求的反馈效应为透视途径，对于当下汉语言文学专业师范生的教学体系和人才培养模式进行深入思考，关注从理论知识体系与实际教学水平综合能力提高、学科专业课程与其他学科有机融合的整体建构，探寻提升师范生专业能力提升、综合素质强化的可能路径。 　　关键词：“中华经典诗文选”;“经典读本”;汉语言文学师范生;人才培养 　　中图分类号：g640文献标识码：a文章编号：1002-4107（2019）08-0085-03 　　“经典读本”（或称为“经典诗文”“经典诵读”）教材的编写及推行，是近年来在中小学的教学体系中较为普遍的现象。通过“经典读本”活动的开展，能够有效提高学生对于经典诗文的阅读、理解能力，增强他们对于传统文化的认知与体悟，这一点是已经获得了教育界和研究者普遍认可的。同时，作为“经典诵读”教学活动的策划者和主要执行人，教师在其中所应具有的能力与素质具有不可轻忽的作用及意义。如何提高教师对于经典文本（尤以古典文学中的诗词作品为主要表现）予以解读的能力，如何通过教师对于教学活动组织安排的有效性使学生获得文学之美的确认、