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2022-09-06 发布于江苏
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平平稳稳教学反思.pdf

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篇一：平平稳稳教学反思《平平稳稳》这一课是鲁教版第六册美术教材的内容，本课要求学生理解对称与均衡，并能用对称与均衡的形式来构图、表现。本课我们以手工表现的方法来对“对称、均衡”来警醒学习。课堂教学中采用了“说、分、做”三个步骤完成本课的学习。“说”就是启发学生试着说出3种以上的生活中常见对称物体，例如：水杯，汽车的正前方等；“分”让学生能区分教师提供的均衡的或对称的图形； “做”就是让学生利用剪纸、拼贴、绘画等方法来表现对称或均衡形式的作品1-2幅。课堂教学中我首先以课件出示