第1课《春》教学设计部编版语文七年级上册.docxVIP

1《春》教案 教学目标 1.有感情地诵读课文,感受春天的特点,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 教学重点 学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 教学难点 运用比喻、拟人、排比等修辞手法的写作。 教学过程 第1课时 一、导入新课 面对阳光明媚、春风和煦、万物苏醒的美丽春色，音乐家用音符节奏表现，画家用线条色彩描绘，而文学家却用优美的文字来表达。大家可记得孟浩然的《春晓》？可记得杜甫的《春夜喜雨》？（生背诗文)现在让我们一同走进朱自清先生为我们描绘的春天的世界，感受一番春天的美景。 二、教学新课 （一）作者、作品 朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实；改名自清，字佩弦。在扬州长大，自称“扬州人”，著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授。 他的散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，散文代表作品有《背影》《绿》《荷塘月色》等。 朱自清宁死不领美援面粉 （二）生字词 音：应和 抖擞 黄晕 酝酿 窠巢 形：喉咙 嘹亮 宛转 义：花枝招展（豆寇年华） 卖弄 （三）粗读课文，整体感知 1.听康辉朗读，勾画你喜欢的语句，思考： 作者笔下的春犹如一幅幅美