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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 语文听课心得体会 语文听课心得体会1 　　在学校的精心安排下，我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位老师的专业课，她们讲得非常精彩，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。 　　1．精心设计课堂教学，预备充分 　　想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。 　　2．注重教学导入 　　为什么每位做课的老师都充分为她的课做预备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热情，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中留意力，产生学习兴趣，觉得数学课好玩，削减焦虑和惧怕心理，重塑自信。 　　3．注重学问的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际 　　各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的能力得到培养的目的。 　　4．教学过程结构精密，时间安排恰当。 　　从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了精心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业学问的结构体系。每位老师能依据自己学生的学问水平、 　　认知能力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。 　　5．老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。 　　我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅老师基本功非常扎实，语言清楚，语速适中，声音低沉，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思特别得好，让学生在这种特别轻松开心的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻老师加强老师基本功训练，成为一名一专多能的老师。 　　通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜爱上课？相信通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 语文听课心得体会2 　　12月11日对于我们丰登坞小学语文老师来说真是不平凡的一天，因为我们丰润区语文教育界的三位知名领导亲自来到我镇，对我们这些青年老师进行了深化透彻地指导。我特别感谢教育局领导对我们的关心与培养。从前我们只是在uc或呱呱视频中与他们进行交流，虽能闻其声见其貌但总觉得彼此间距离太遥远。今天能如此近距离的接触那些仰慕已久的名人，我们每一位老师都异样兴奋。他们今天的到来，犹如一场春雨，浸润了大家干枯许久的求知的心田。通过一天的听课评课，我觉得自己收获颇多。下面将我感受深的一点：小学中高班级语文课前预习指导述说几点。 　　一、课前不预习的缘由： 　　一是老师有布置，无检查； 　　二是老师只布置，无指导。 　　二、课前预习的意义： 　　1、学生要把握好老师所教的学问，就必需做好课前的预习工作。有些学生，老师在讲台上讲得绘声绘色，生动感人，他们在台下却不知所云。这些学生，因为没有做好课前的预习，因此听课效果极差。相反，有些学生课前预习做得好，在课堂上就能质疑问难，大胆发言，乐观参与。这样，在学习中的主体作用得到充分发挥，听课效果就能达到最佳状态。 　　2、做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力。学生在预习中不仅要动口、动脑，还要动手。他们要通过默读或朗读来了解课文内容，要自己动脑筋完成预习提示或老师所提出的详细要求。在这一过程中，学生的自学能力得到了培养。由此可见，课前预习特别重要。那么，高班级学生如何自己预习课文呢？ 　　（一）教给学生预习方法。 　　一读课文，遇到生字词查字典，把它学懂；二读课文，想想文中主要讲了什么，练习用简练的语言叙述出来；三读课文，联系课后练习中有关内容的问题，看看文中的重点，想想自己会不会回答；把内容初步弄清以后，再考虑依据什么理由分段（难度大的也可先不分段）；然后