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新课标背景下高中语文现代文阅读教学策略探究 　　【摘要】阅读教学是高中语文教学过程中的重点部分，在新课标的背景下，高中语文教学不仅仅要求学生掌握基本的分析文章的技巧，还需要掌握阅读的能力。本文从四个部分分析了新课标背景下高中现代文阅读教学的策略，以供有关人士进行参考。 　　【关键词】新课标;高中语文;教学策略 　　【中图分类号】g633【文献标识码】a【文章编号】1672-0490（2020）03-0076-01 　　【本文著录格式】史国平.新课标背景下高中语文现代文阅读教学策略探究[j].课外语文，2020，19（03）：76，78. 　　现代文中有着丰富的思想内涵，体现着在不同时代背景下作者的所见、所思、所悟，学生能够在其中体味到不同的人生哲理，学会文章的写作技巧。教师应当设计出科学合理的教学方法，合理安排课堂教学环节，提升高中阶段语文现代文教学的效率和质量。 　　一、诵读文章，走进阅读 　　诵读是学习文章的首要环节，通过诵读学生对文章的基本内容有所了解，掌握文章的大意，是進行文章分析工作的基础。诵读文章是学生理解文章的开端，学会诵读文章能够让学生真正走入文章所描述的世界。不少文章只通过分析和解读难以体会到其中的魅力，只有通过朗读才能够体会到作者的心境，了解文章的环境。诵读一般可以分为两种：个体诵读和团体诵读。个体诵读主要