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学校数学教育要适应社会开展的需要
研究数学教育与社会的关系，既是一个理论性问题，又是一个实践性问题。弄清这个问题，对于今后的数学教育应该朝着什么方向开展，具有十分重要的现实意义。
一数学教育与社会的关系
简要地回忆一下历史，我们就能发觉，数学教育是在人类社会开展的需要下，特别是在生产开展的需要下产生和开展起来的。反过来，数学教育又为肯定的社会连续和开展而效劳。早期的数学教育只传授给极少数人，而且教学内容也比拟简单。随着数学本身和社会的开展，特别是工商业的开展，需要更多的人掌握较多的数学知识，数学教育也随着开展起来。到了现代，随着科学技术的高度开展，数学本身也在急速开展，它
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