教研材料：学段差异与小组合作学习.docxVIP

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2022-09-06 发布于广东
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教研材料：学段差异与小组合作学习.docx

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教学文档 . 学段差异与小组合作学习数学新课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法。老师们在这一理念的指引下，开始在课堂上大量引用小组合作学习，实践、反思、提炼、再实践、再反思，经过反复的实践，小组合作学习已走进千千万万的课堂，公开课上、展示课上、优质课上，只要有课堂的地方，几乎都能见到小组合作学习的学习方法。可细看很多课堂我发觉这样一种现象，不管是一年级的课堂，三年级的课堂，还是六年级的课堂，小组合作学习的形式、方法、要求几乎都一样，这符合教育规律要求吗？我产生了疑问。有人说，小组合作学习就是创设情境，提出问题，小组