教研材料：学生创造性思维的培养.docxVIP

下载本文档

6
0
约3.4千字
约 5页
2022-09-06 发布于广东
举报
版权申诉

教研材料：学生创造性思维的培养.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学文档 . 浅谈学生制造性思维的培养 “学生是学习和开展的主体〞，语文教学要注意培养学生“主动探究、勇于创新精神〞。因此，语文课程改革的灵魂就在于培养学生的创新能力。所谓创新，就是推陈出新，而制造性思维就是指人在制造过程中的思维，通过制造思维，产生前所未有的思维成果。因而培养学生的创新素养关键在于培养学生的制造性思维。语文课程改革为我们在语文教学中培养学生的制造性思维提供了广阔的空间。那么语文教师如何挖掘学生的创新的潜能，培养制造性思维呢？下面谈几点体会：一、激发好奇心和兴趣，培养制造欲。制造力来自于对理想和未来事业的追求，来自于对事物或活动的入迷，来自于忘我的浓厚的兴趣。牛顿就是