基于生本理念的小学数学高效课堂.docxVIP

基于生本理念的小学数学高效课堂 　　【摘要】新课标背景下，学生是课堂学习的主体，教学活动的展开要以促进学生的发展为根本目标。确实，如果把学生比作含苞待放的花朵，那么每一朵花都有自己的花期，教师要做的就是，结合学生的身心发展特点，运用符合新课标要求的教学策略，调动起学生学习的主观能动性，静等花开。数学是小学教学体系的重要组成部分，其在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。因此，教师要运用多种教学策略，创建以生为本的高效课堂。 　　【关键词】小学数学以生为本课堂教学 　　【中图分类号】g622【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2020）04-0131-01 　　以生为本就是教师要尊重学生的学习主体地位，让学生亲身经历知识的形成过程，并形成一定的数学素养。小学数学教学中，教师要俯首等待，静听每一朵花开的声音，从而让学生们以更加积极的态度投入到学习活动中，进而让每一个学生都能如花般成长。 　　一、导学案教学，培养学生的自主学习能力 　　新课标中倡导，要培养学生的自主学习能力，要重视学生的学习过程，让学生亲身经历知识的形成过程。而导学案是引导学生课前预习的学习方案，其中会呈现清晰的学习目标，学习重难点，学习过程和练习题目。学生会在导学案的引导下展开高效的课前预习，进而学生就会有所侧重地展开学习活动。 　　例如《同分母分数加