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主动沟通 健康成长;　 明天我就要背起书包踏上新的征程了，临行的前夜我有太多的话想说…… 肖老师，两年来您给我留下的太多太多，我真不知从何说起。您还记得那次作文事件吗？仗着平时与您说话随意，遂在课堂上为自己辩护，不料却遭来您的一顿“猛批”。我自认为是您很得宠的学生，您居然让我在大家面前颜面丢尽。哼，我恨！; 两年来，在您的关怀引导下，我对语文产生了浓厚的兴趣；而且在与您的接触中，我也多了一份理智，少了一份冲动；多了一份稳重，少了一份浮躁?? 就要说再见了，但，肖老师──您这位严厉的老师，亲切的姐姐，真诚的朋友，将永远是我记忆中最美好的一页。 ;探究题目;一、师生交往新观念;我很爱老师，但有时也害怕。;探究题目;;　　;学生心目中理想的师生关系;新型师生关系的主要特征;　新型师生关系古已有之，古人亦师亦友 的师生典范很多，你怎样理解“亦师亦友”的主张呢？;;学生新角色;二、共筑师生情感桥梁; 你遇到这样的烦恼吗？遇到这 样的事，你是怎么想的？你又是怎 么处理的？处在困惑中，你主动与 老师沟通了吗？ ;主动沟通是一切交往的前提;数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。教师再一次警告后，要求小强坐到教室最后面的一个空位上。教师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发…;1、换位思考： 从老师的角度看问题。师生角色不同，看问题的角度不一样，就会在一些问题上构成矛盾冲突。 换位思考， 理解老师的想法，从而化解师生冲突。;我的画竟然没有被选上，老师是没有眼光，我简直要气疯了！;2、正确对待老师的表扬和批评：;;3、原谅教师的错误：;交往礼仪;　　请大家思考：在教室、办公室、球场上和超市等场合，你遇见老师时，是如何打招呼的？;打听老师的隐私; 你说我说：;情 境;