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说课稿：甜甜的雪糕水姓名： 说课稿：甜甜的雪糕水 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 说课稿：甜甜的雪糕水 雪糕，相信每个孩子都喜爱吃，因为很甜！这就让幼儿在第一时间对这个故事产生了一些幻想和好感，相信会对接下来的教学活动有帮忙。这篇教材虽然是老教材，但给人的感觉很温馨，这不禁让我有许多联想，又何况是天真烂漫的这群孩子呢？  这一篇语言教材《甜甜的雪糕水》是选自老教材中的经典之作。其中蕴涵了深刻的教育意义和教育价值，值得我们现在的孩子去领悟、去观赏、去学习。我们可以透过这篇教材，清楚地看到人物形象玲玲的刻画是鲜亮、生动的，爷爷和玲玲的对话也是很生活化的对白．从一根冰棍这个点影射出丰富深刻的教育层面，故事始终围绕着一件事吃冰棍展开，因此，从文学的角度拓展，这篇语言教材很适合小班幼儿的年龄特点和认知需要。  随着社会的变化，孩子们的社会生活与从前相比大不一样了，生活条件也明显提高，但孩子们却慢慢淡薄了对身边老人们的关心和尊重意识。孩子们普遍认为，自己的爷爷、奶奶、外公、外婆都是他们的救世主，自己永久是他们的心肝宝贝，想要什么就有什么，一切都是孩子们说了算！在现在孩子们的脑海里，从来都不曾想过去关心、尊重老人，相反，只见老人们为孩子的起居生活操劳，可见这里的爱并不平衡因此，这篇语言活动教材将会用故事特有的内涵和寓意沁入孩子们的内心。对于小班孩子而言，这个语言活动假如能顺利地实施开展。可谓是一场难得的准时雨！  如今，幼儿园的教育教学活动是丰富多彩的，也是多元化的。尽管分成了五大领域，但是教育本身还是相互串联的，有间接乃至直接的关系。虽说《甜甜的雪糕水》是以语言中的故事为主线。但却和社会领域中的尊老美德始终有关联。所以，这个教材体现了生活性、教育性的特点。透过这篇教材，我们可以明白幼儿园的语言教育是一门内涵很丰富的学科，它包含了审美、思维、表述、制造、品德等诸多方面的学问要点。在今天，语言教育所包含的这些内涵，应当成为现代社会每一个成员都应具有的基本能力。  说活动目标  1．活动目标  依据教材的内容，以及小班幼儿学问能力框架的结构特点，我从认知、能力、情感三方面制订了我的活动目标。活动目标如下：  (1)引导幼儿用心倾听故事，初步理解故事内容，学习词：化、尝、甜。  (2)通过动手操作制作雪糕的活动，提高幼儿的动手能力。  (3)教育幼儿要尊重、关心家人，体验互爱之情。  【分析】  从拟订的三条目标来看，第一条为主导目标，第二条为能力目标．第三条为情感目标。我通过利用生动的多媒体动画形象来帮忙幼儿理解故事内容，从而突破主导目标；通过老师的直接和间接讲解指导．提高幼儿的动手能力，实现能力目标所提出的要求；本次活动的情感目标重量是很重的，因为故事本身就影射了深刻的教育意义，所以要突破这条目标．前两条的帮忙工作就要做到位。通过老师的分析，幼儿之间的讨论．从而教育幼儿体验互爱、尊老之情。  2．活动重点：理解故事的内容，把握故事中的重要词的意思，例如：化、尝、甜等。并懂得要尊重、关心身边的老人。  【分析】  我制订的重、难点往往从目标本身出发，因为是语言活动。又是故事为主轴，所以理解故事就显得特殊?????重要，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心，所以我把重点定位在此。通过老师层层深化的讲解和教具的演示，形成师幼互动、生生互动的新气象，从而帮忙幼儿理解故事的内容，把握重点词的内涵，了解故事中人物的对白，突破活动的重点部分。  3．活动难点：同意和老师一起动手自制雪糕，并能大胆地把自己的作品送给四周的老人。  【分析】  这个活动的难点部分幼儿参与的乐观性是很高的，因此突破难点应当没有太大的问题。因为是自制雪糕，幼儿缺乏这方面的生活阅历。更多地要依靠老师的帮忙，所以把这个定犯难点也是特殊?????合情合理的。  小班的幼儿有一部分比较内敛，不太敢接触生疏人，假如他们能真正关心四周不熟悉的老人，相信在家也确定会爱自己的长辈，所以老师借用鼓励的口吻与幼儿进行交流，树立他们的自信很重要，有了这次胜利的体验。将会对他们今后生活和个人的性格起着很关键的作用。  说活动预备  1．前期学问预备  本次语言活动将与主题活动亲亲热热一家人联系起来。将本次活动列入子课题开展活动。让幼儿懂得要关心家里的人(包括爷爷、奶奶、外公、外婆)。另外，通过家园共教的方式，鼓动家长作好帮忙工作．并请家长时刻提示幼儿从一点一滴的小事中尊敬长辈，从而让幼儿受到教育。  2．在活动中的预备  利用电脑、多媒体自制动画故