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融合地方文化的高职旅游英语情景教学分析 　　摘要语言是人类文化的载体，而文化是语言的底蕴，语言促进文化的发展与传播。在语言教学中，尤其是在第二语言教学中，第二语言所在国家的文化背景知识及母语文化知识的学习极其重要，培养学生的跨文化交际能力，参与不同文化的交流与融合，并形成语言的综合运用能力是英语语言教学中的必备环节。就母语文化而言，学生首先要重视了解中国文化，熟悉和理解本民族文化，才能有效传播本国文化、促进文化融合。 　　关键词融合地方文化高职旅游英语情景教学 　　中图分类号：g642文献标识码：a 　　1地方文化教学与旅游英语教学的融合 　　在旅游英语教学中，地方文化的英文表述是尤为重要的教学内容，也是旅游专业学生未来职场中随时遇到的交流现象。因此，学生地方文化的储备以及地方文化的英文输出是旅游英语教学的一大要点。在高职旅游英语教学中，为了让学生从情感、意识上有效地获得地方文化知识并将知识内化后讲解给外宾，在教学设计中，教师需要考虑的因素很多。其中，用生动形象的情景交际教学法使学生融入情景，获得真切认识不失为一种好方法，教学效果远远超出传统灌输教學法。 　　1.1旅游产业需要技能型、复合型人才 　　旅游产业是新兴服务产业。高职旅游专业以培养应用型、复合型人才为目标。旅游英语作为旅游专业基础课程，目的是让学生在涉外场景中运用已