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孔子对学生批评教育的艺术 孔子作为一个伟大的教育家，在对学生进行批评教育方面，给我们留下了 许多宝贵的遗产。孔子对学生的批评教育，明确地告诉我们这样一个道理，没有 爱，就没有教育。如果真要说有的话，那不是爱，仅仅是责任。教育是爱的具体 体现，伟大的教育，就是伟大的爱。 孔子的一生，虽然有过谋官从政的经历，但都不太成功，绝大多数时间都 是在从事教育工作。直接教育和培养了大批人才，其中有不少各行业中的杰出人 物，可谓是桃李满天下。司马迁评价说：“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉， 身通六艺者七十有二人。”（《史记·孔子世家》）《论语》中有著名的孔门十 哲之说，是孔子门下四科之中的佼佼者。具体如下：“德行：颜渊、闵子骞、冉 伯牛、仲弓；政事：冉有、季路；言语：宰我、子贡；文学：子游、子夏。”（《论 语·先进》）这些学生，有品德高尚的，有精于政事的，有擅长外交的，有精通 文学的，等等。孔子也深得学生们的爱戴和敬仰，有的几十年跟随老师学习，甚 至在老师被迫离开鲁国后，仍然追随老师周游列国，背井离乡，历经坎坷。有的 像孝子事父一样对待孔子，“子曰：‘回也视予犹父也。’”（《论语·先进》） 在孔子去世后，弟子们不仅为孔子操办后事，并且发扬光大孔子之学，有的甚至 在孔子墓前结庐守孝六年以后，方