丽声北极星分级绘本第二级下Are You Lost, Zob？教学设计.docxVIP

丽声北极星分级绘本第二级下Are You Lost, ZoA?教学设计书名：Are You Lost, Zob?话题：School facilities 词汇量：204教材单元：PEP四年级下册unit 1 my school核心词汇：teachers' office, way, first floor, library, language room, art room, computer room, next to, science lab, music room, class 核心句型:Where is the...? Is this the...? Ifs next to... 设计者：学校: 文本分析 Are Y(m lost, Zob?是《丽声北极星分级绘本第二级下》的一本故事类读物，全文204 词，表达外星小朋友Zob在地球学校迷路时的困扰，在同学们的帮助下最终找到教师办 公室的故事。 [What]主题意义和主要内容 故事主要讲述的是：一个叫Zob的外星人，他是一个过于自信、聪明、但是有点粗 心的小朋友。他和父母进行宇宙航行，从来没有迷路。有一天，他在父母的陪伴下，来 到地球的学校上学。作为一名新生，刚开始Zob很有自信能找到教师办公室，但是在找 地方的过程中他粗心地拿错了地图，并在教学楼迷路了。后来Zob在学校同学的热心帮 助下找到了正确的地图，但是他错过了数学课。通过阅读故事，让学生学会细心做事和 互相帮助的良好品质和学会问路、学会观察地图的生活能力。 [Why]写作意图 作者通过讲述故事的开展过程，使学生学会：当我们去到一个新的地方找不到路 时，不能过于自信，要学会仔细观察地图，学会虚心有礼地问路。同时引导学生思考做 事如何防止粗心大意。 [How]问题结构和语言修辞 本文为记叙文。讲述了外星人Zob在地球的学校迷路和问路的故事。 从内容结构上看：故事分三个局部展开。第一局部介绍故事的起因一Zob聪明自 信，很快就完成了课堂的数学题，然后他要到教师办公室拿新的作业本；第二局部讲述 Zob因为粗心拿错地图，在教学楼迷路了；第三局部为Zob回到教室在同学的帮助下找 到了正确的地图。 teachers office is on the second floor. You can go up to the classroom, past the art room, and turn left at the science lab. The teachers9 office is next to the science lab.用笔绘制路线图，绘制好的路线如图五所示。 ③同桌合作完成路线图后，教师随机抽取一个小组 上台角色扮演，同时投影展示路线图，并进行全班 对答案。 （图三）（图四） （图五）T: Today we know more about Zob. Share the story to Homework Homework Share the story with your fiiends. Discuss with your friends: what can we do if we are lost? 家庭 作业 Blackboard design 板书设计 丽声北极星分级绘本第二级下Are you lost, Zob? can't find the teachers' officeztfavelsfrom planet to plc an a ienm the spac looks for theteachers' office ) in school on earth goes up tothe first floor first time: Why? use the wrong maplibrary 在语言功能角度看：全文的时态为一般现在时。包含了表达语言和人物语言。语言 简单精炼，符合学生的认知特点，重点句型复现率较高，如：Where is the teachers, office? Is this the teacher's office? 从词汇角度看：本文对文本理解起关键性的词汇包括有学校设施词汇：teachers， office, library, language room, art room, computer room, science lab, music room。方位词 汇：next to 以及 Which way to go, again, goes up, past, then, now where, get back to class, never lost, shakes head sadly等词汇强调突出Zob因为粗心而找不到路的过程。相关配图 和文本语境有利于学