部编版小学二年级语文上册教案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 二年级语文上册教学工作计划 一、学情分析 经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟，汉语拼音巩固率一般，错别字和错拼音出现频率高。写字姿势正确，但有几人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。 二、教材分析 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用部首查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (D喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 四、教材重点 认识常用汉字450个，会写汉字250个。 五、教材难点 养成良好的阅读习惯。 六、教学措施 .发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来 .在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。 .优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 七、教学进度安排 周次 日期 教学内容安排 1 9.1-9.2 1小蝌蚪找妈妈 2 9.5-9.9 2.我是什么3.植物妈妈有办法口语交际快乐读书吧 3 9.13-9.16 语文园地一1.场景歌2.树之歌 4 9.19-9.23 3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二 5 9.26-9.30 4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信 7 10.8-10.14 7.妈妈睡了口语交际语文园地三 8 10.-10.21 8.古诗二首9.黄山奇石10.日月潭 9 10.17-10.23 11.葡萄沟语文园地四12坐井观天 10 10.24-10.28 13.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际 11 10.31-11.4 语文园地五15.八角楼上16.朱德的扁担 12 11.7-11.11 17.难忘的泼水节18.刘胡兰口语交际 13 11.14-11.18 语文园地六19.古诗二首20.雾在哪里 14 11.21-11.25 21.雪孩子语文园地七 15 11.28-12.2 22.狐假虎威23.纸船和风筝 16 12.5-12.9 24.风娃娃语文园地八 17 12.12-12.16 复习 18 12.19-12.23 复习 19 12.26-12.30 复习 20 1.2-1.6 期末检测 1.小蝌蚪找妈妈 第（1-2）课时 一、教学内容： 第一单元第1课《小蝌蚪找妈妈》教材1-4页。 二、教学目标： 知识目标：认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、宽、皮、明E”等10个字，会写“看见、哪里”等8个词语。 技能目标：能分角色朗读课文，通过演一演、看图、比较等办法了解动词的意思，了解课文内容。借助课文图片，按顺序说清楚小蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 情感目标：通过分角色朗读和讲故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 三、教学重点： .能分角色朗读课文，通过演一演、看图、比较等办法了解动词的意思，了解课文内容。 .借助课文图片，按顺序说清楚小蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 四、教学难点：通过分角色朗读和讲故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 五：教学准备：多媒体课件 六：教学课时：2课时 七：教学过程： 第一课时 情境导入 .同学们，从今天开始，