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微课在服装工艺课程实践教学中的应用研究 　　摘要对服装工艺课程进行微课教学实践探索，此次教学实践经历准备、研究、实施与总结四个阶段。结果表明，微课教学可辅助教师讲授知识点，让学生利用已有资源进行自主学习，激发学生学习积极性与主动性。 　　关键词微课;服装工艺;实践教学;一体机实訓室 　　中图分类号：g712文献标识码：b 　　文章编号：1671-489x（2019）21-0130-02 　　1研究背景 　　近年来，微课作为一种新型教学方式日益流行，被广大教育者推崇并加以实践。服装工艺课程是服装设计与工艺专业的主干课程，以实践操作教学为主。传统的服装工艺教学没有自主学习资源，多数学生学习积极性和主动性不高。在教学过程中，大多数学生需要教师一对一辅导，严重拖慢教学进度，教学效果也不理想。因此，提出用微课教学来改善服装工艺实践教学的现状，以此来探索信息化教学的新模式。 　　2研究内容 　　探索服装工艺微课教学，开发服装工艺制作微视频，并在校园网上开设服装工艺微课程，以储备教学资源。在实际实践教学中让学生学会使用微课资源，利用微课的优势指导学生实践操作，提高教学质量。 　　3研究方法 　　文献研究法通过文献研究，全面正确地掌握运用微课教学的方法，为深入研究提供理论依据，并在继承他人研究成果的基础上争取创新。