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- 2022-09-07 发布于天津
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办学经验交流发言稿
尊敬的各位领导、同仁:
大家好!
今天,我和大家交流的话题是《以科研引领学校管理
特色》。
一、管理特色的确立
(一)背景
2012年以前,xx店中学只有9个教学班,学生不足
400人。教学条件简陋,师资力量薄弱。主要表现为
师资结构不合理,严重缺科;教师教育教学观念落后,
教学水平更是参差不齐;课堂沉闷,效率低下。布局
调整合校后,优秀学苗仍然流失严重。如2013年暑假
招生,本镇前100名只留下3人。教学条件、师资力
量、学苗素质严重制约着学校的课堂教学质量。
(二)确立
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