苯酚性质的实验探究教学设计.pdfVIP

苯酚性质的实验探究教学设计 苯酚性质的实验探究教学设计 一、教材分析 本节内容是安排在乙醇后面的又一种烃的衍生物，学生在学 习乙醇的过程中已初步掌握了官能团对有机物主要性质的 决定性作用，对乙醇中官能团羟基的性质也已有较深的理解 和掌握。教材在这一基础上紧接着安排入苯酚有其独有的作 用。因苯酚的结构中也含羟基，通过苯酚性质的学习可进一 步加强学生对羟基官能团性质的掌握，而苯酚性质与乙醇性 质的又有一定的不同之处，让学生学会全面的看待问题，能 更深层次的掌握知识。 从生活入手创设情景，引出课题，分析其结构特征，猜想推 测苯酚性质，学生小组采用探究式教学模式，主动构建新知； 在此基础上师生互动、生生互动，拓展新知。让学生“自主 设计”、“自主实验”、“自行总结得出结论”，可以最大程度 的激发学生学习的兴趣，激发学生强烈的求知欲 , 可充分发 挥学生的学习潜能，让学生在体验和创造的过程中轻松学 习，并掌握知识。 二、教学目标 1 、知识目标：通过