清明上河图六年级教案2篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 清明上河图六年级教案2篇 清明上河图六年级教案2篇  在教学工实际的教学活动中，寻常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的清明上河图六年级教案，希望对大家有所帮助。  清明上河图六年级教案1 教学目标  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。  3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。  教学重点  感悟古画《清明上河图》的内容、特点。  教学准备  课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网。教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。  课时安排  2课时(也可用1课时，详见后面的说明)  教学过程  第一课时  一、导入新课，激发兴趣  导语：在我国璀璨的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗绚烂的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图毕竟画了些什么？有些什么特点？《清明上河图》这篇课文作了具体的介绍。课文文笔幽美，描写生动，大家一定会喜欢的。  二、快速阅读，整体感知  教师要求学生根据“阅读提醒〞，带着问题快速阅读，找到问题答案，然后小组交流。问题是：这幅画毕竟画了些什么？它有些什么特点？  (答案要点：这幅画分三部分，第一部分描绘市郊景象，其次部分描写繁忙的汴河码头，第三部分描写喧嚷的街市。绘画的规模宏大，场面繁杂，而且状物画人，笔笔精到，一丝不苟，达到生动明确，惟妙惟肖的境界。)  三、赏读，展开想象  教师：(张贴挂图或播放光盘《清明上河图》) 《清明上河图》图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的漂亮风光。  学生读文、看图、想象。  四、美读，表达情感  教师：我们要通过朗读，把《清明上河图》的美表达出来，你最喜欢图的哪一部分，就读哪一部分的文字，先自己读，然后读给其他同学听。  (朗读“市郊景象〞这部分内容，开始时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸〞语气渐趋强烈；“繁华街市〞更为强烈。)  其次课时  五、尾段导入，了解专题  教师：课文结果一段点明白《清明上河图》的学术意义，不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且具有极高的历史价值。请同学们把课文结果一段读一读，想想这幅图画在哪些方面，为研究我国宋代社会各方面状况提供了有价值的形象资料。  学生读书、思考。  六、小组合作，探究专题  教师：接下来分小组学习，每个小组自定一个专题，如“风俗人情〞，又如“桥梁建筑〞“道路交通〞“人际关系〞等，然后从画图上认真地查找，认真分析画图上的内容，把符合专题的内容一一找出来。  学生看老师播放的光盘或从画图上查找。有条件的可指导学生上网查找。  七、班上交流，适时指示  班上汇报时，老师要给予适当指示，特别是学生简单忽略的部分，老师要给予补充；，学生分析判断错的，老师要予以改正。  风俗人情：一是游戏活动，有野台戏、耍猴戏、僧侣拳击、说书、走钢丝走绳、打花鼓、和尚杂耍、斗百草、傀儡戏、相朴等；二是清明活动，如打秋千、放断鸢、插柳、春游野宴、扫墓、军中射柳；市招类，如特别标志(酒帘、饭铺晃子、接骨店、香蜡铺、笔墨店、鞋店、杂货店)，又如饮食类市招(官盐、糖房、糟熏海味、蜜饯、羊肉、茶点、小吃店)，又如公家机关市招(官厅、状元府)。  桥梁建筑：茅屋、瓦屋、华屋、殿宇、庙、摊子、战台、桥(八字型、拱型、平板硬桥)、墙、牌坊。  道路交通：船(帆船、画舫、游艇、木筏、渡船、官船)；车(独轮车、双轮车、四轮车)；轿子(二人小轿、花轿、驳轿、官轿)；骆驼。  人际关系：做生意的商贾，骑马的官吏，看街景的士绅，叫卖的小贩，乘坐轿子的大家眷属，身负背篓的行脚僧人，问路的外乡游客，听说书的街巷小儿，酒楼中狂饮的豪门子弟，城边行乞的残疾老人。  八、独立构思，撰写专题报告  以《中的风俗人情者》或《国的桥梁建筑者》，或……，写一篇专题研究报告。  (说明：假如条件较差的班级，即缺乏《清明上河图》光盘、课件、较完整的《清明上河图》图片的班级，可不上第2课时，教学目标中相应减去第3条) 清明上河图六年级教案2 一、素质教育目标  （一）知