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学院教师理论教学质量听课评价表
授课教师姓名
教师所在学院（部）
课 程 名 称
讲授章节
授课年级专业班级
授课地点
授 课 时 间
20 学年 第 学期 第＿＿周 星期＿＿ 第＿＿节
项 目
评 价 内 容
赋 分
教学态度
（20分）
治学态度严谨，按时上、下课，教学进度与授课计划基本吻合，课堂秩序良好
10
8
6
4
2
仪表端庄，言谈举止得体；站姿、手势、表情生动且富有感染力；能调动学生听课兴趣
10
8
6
4
2
教学基本功（20分）
教学语言表达清晰、流利、简明、准确；讲普通话，无语病，声音洪亮，抑扬顿挫，语速适中
10
8
6
4
2
板书工整、简明、流畅、层次清楚、有序，布局合理；能够熟练使用多媒体现代化教学工具
10
8
6
4
2
教学内容
（30分）
授课内容正确、充实，信息量大，安排合理，系统性强，重点突出、难点清晰，讲解透彻
15
12
9
6
3
备课充分，内容娴熟，阐述精炼、条理、清晰、易懂；概念清楚、准确，重点突出
15
12
9
6
3
教学方法
（10分）
能够熟练运用讨论式、启发式等教学方法；注意课堂师生互动，学生积极思考，课堂气氛活跃；多媒体的使用能起到促进教学的作用
10
8
6
4
2
教学水平
（20分）
理论联系实际，注重对学生学习方法的指导及能力和创新意识的培养
5
4
3
2
1
及时反映与本学科领域有关的新理论、新技术、新成果和新动态，鼓励对专业词汇用外语讲述
5
4
3
2
1
教学特色明显，能明显起到好的教学效果
10
8
6
4
2
整体评价
优秀
良好
一般
较差
差
合计得分：
对教师的
综合评语
评定人：
评定人：
20 年 月 日
说明：1、请如实反映教师的教学情况
2、请在赋分栏中同意处打“√”，并准确计算得分
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