初中语文_《土地的誓言》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

土地的誓言教学设计 教学目标： 1． 积累精彩语句，学习做批注，记下点滴体会 2． 感受课文的抒情方式，体会课文语言特色及其对表达情感的作用。 3． 通过反复诵读，浸入作品情境，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 教学 过程： 一、导入新课 介绍背景 介绍东北平原，对比遭日军侵略后的图片引出本课（板书） ： 在我国有那么一片美丽的 土地， 那里有漫山遍野的大豆高粱； 那里还有参天碧绿的白桦 林，肥硕的小鹿， 剽悍的马群 ⋯ ⋯ 可是当时间的指针指向 1931 年 9 月 18 日的时候， 日本 侵 略者发动了震惊中外的“九一八”事变，践踏了这片美丽的土地，许多东北人民流离失所。 1941 年的 9 月 18 日，“九一八”事变十周年，正是日寇全面侵华最疯狂的时候，也是抗日 战争最艰苦的阶段。 就在这个时候， 作家端木蕻良为了激发全国人民奋起抗日、 保卫家乡的 热情，写下了散文《土地的誓言》 。 二、朗读课文，整体感知 1. 教师范读 学生认真听老师朗读，画出描写故乡景物的句子。 2. 教师检查预习，处理字词（屏显） 。 3. 生读景物描写句段体味情感（若情感把握不到