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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 猫教案模板合集十篇 精选猫教案模板合集十篇  作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的猫教案10篇，希望对大家有所帮助。  猫教案 篇1 活动目标：  1.激励幼儿根据已有的生活阅历，较明了、连贯地陈述图片内容。  2.通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。  活动准备：故事图片  活动过程：  一、谈话，激励幼儿帮助小猫想方法。  师：有一只小猫生病了，只能整日躺在病床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好啊。可是，小兔子的家离医院很远的，怎样才能让小兔子知道自己生病了呢?小猫发愁了，怎么办呢?小朋友们你们来帮小猫想想方法好吗?  二、理解图片的基本内容。  师：小朋友们帮小猫想了这么多好方法你们真厉害，小猫它自己也想了个方法，写了一封信给小兔，请小朋友来猜猜小猫在信里说了些什么呢?(出示信封)  教师出示图片，引导幼儿观测。(见图一)  1.提问：哦!原来小猫要在信中对小兔子说的话都画成了三张图片，小朋友们看这三张图片都说了些什么呢?我们先来看看第一副图，小朋友们看看第一副图上说了一件什么事?(小猫生病了住在医院里很难受，在病床上悲伤的哭了起来，)  2.第一幅图我们看懂了，再来看看其次幅图说了一件什么事呢?(猴医生来给小猫打点滴了)  3.第三幅图上面说了一件什么事呢?(小猫感到很寂寞，它想要是好朋友小兔子能来看看我那该有多好啊!)  4.让幼儿结合图一，用较明了、连贯的语言陈述图片内容。(小猫生病了住在医院里很难受，在病床上悲伤的哭了起来，这时候猴医生来给小猫打点滴了，小猫感到很寂寞，它想要是好朋友小兔子能来看看我那该有多好啊!)  三、带领幼儿念信的内容。  师：我们看懂了这三张图片，接下来我们开始读读这封信。把三幅图片念出来，要把信的开头和结尾部分也念出来，现在你们就是小猫了，是你们给小兔写的信，(说明了小猫为什么哭及他心里想些什么，)谁来念念这封信?幼儿读完后，老师在来完整的念一遍信的内容。(小兔  你好，我是小猫，我生病了，住在医院里很难受我哭了，猴医生在给我打点滴。生病躺在床上很难受、很寂寞，要是你能来看看我那该多好啊，想你的小猫。)  四、探讨并陈述。  1. 提问：小朋友们想一下小兔子收到信后会怎么做呢?(幼儿自主回复)  师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的好朋友都来了。(出示图二)  2.提问：小兔子把小猫生病的消息告诉了哪些好朋友呢?  3.好朋友们都为小猫做了些什么事情呢?( 小刺猬捧着鲜花看望在病床上的小猫，小鸟在窗口唱着美好的歌给小猫听，小兔给躺在病床上的小猫讲故事安慰小猫。小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好吃的东西。)  4.这么多朋友来探望小猫，小猫可开心了，你们觉得小猫的这些朋友好不好啊? 假如我们身边的小朋友生病了，我们应当怎么做呢?(让幼儿从自身经历进行陈述，教育幼儿相互关心、帮助)  终止语：  师：小猫生病后得到这么多朋友的关心爱惜，相信它一定会很快的好起来的。生病的时候很难受很寂寞的，需要朋友的帮助和关心，有了朋友的关心，身体就会很快的好起来的，所以我们小朋友应当关心和爱惜身边的每一个人，这样，我们的生活就会很开心开心。 猫教案 篇2 一、教学目标  （一）与  1、自主，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。  2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明。  3、举行辩论会，探讨大熊猫的生存繁衍问题。  （二）过程与方法：  组织观看以熊猫为主题的录象片段，加强对熊猫的感性认识。让说一说自己知道的一些关于国宝的特点、生活习性等方面的知识。（及时给予确定、激励。）也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。（只要抓住特征就可。）  （三）情感、态度与价值观  认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。  二、教学设想  重点、难点：  1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的理由;  2、确切、形象生动的说明;  教学突破：  三、课时安排  两课时  四、教学设计  （一）明确目标  （二）教学流程  1、情趣导入  1961年世