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学校管理案例 【案例一】变味的签到王校长在巡视校园时，发现总有个别人或早退,或找不到人的现象， 就制订了签到和签离制度。制度刚开始执行时，确实起到了一些积极作用，但随着时间的推 移，这制度好象，慢慢“变味”了。现象一：上班时间还差15分钟，校长室的门还是紧锁 着,教师办公室里已是炸开了锅，这边一句“让我们签到,他们人都没有，他们要不要签到。”， 那边又来一句“干脆把名字写在他们的门上。”这一句立即得到大家的响应,大家拿出粉笔 在校长室门上签了起来,没大会儿，门上已满是各式各样的签名。第二天，签到表到了教师 办公室里，签到方便了,然而校长室的门还是像往常一样在上班时间到之前一点点才打开。 现象二：中午上班时间还早，但每天安排了一个写字课，提前二十分钟,这就要求每个教师 都要提前二十分钟来校，如果你今天没有课，按照正常上班时间到校，就算迟到,然而每次 在写字课下的时候，总会发现校门口出现王校长的身影…… 现象三：为了赶上签到,杜老师 总是早早来校签上一个名，然后就放心大胆地去一个固定的地方睡觉去了，更有甚至，在下 班的时候就把名字签好了，因为签了名了，就不会算迟到了。如果今天来迟了，他也会把时 间写的早早的，让领导无据可查。 【分析】在这个案例中，虽然反映的是管理制度在实行中的细节,但从细节处见管理的全貌， 管理者为了对下属的不良行为进行管制，而采取