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师德师风心得体会一 经过暑期的师德师风培训，使我对教师的职责、师德的 又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。教师的 职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德， 是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是 其。 第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热 爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学 生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说 过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！” 教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无 私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是 极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基 础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”， 从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中 我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢， 有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识 到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实 爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领 会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求 回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育 的真谛，是我努力的方向。 第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精 通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺 的组成局部。教师在教学