高考物理一轮复习学案：实验四、探究动能定理.docxVIP

我的偶像是牛顿 物理个性化教案 实验模型真多变，全靠原理定乾坤！！！ PAGE 1 探究动能定理 原理： W合＝ΔEk＝Ek末－Ek初＝1 （一）求解W合，需要F合和 要点一、F牵≠F合 必须平衡摩擦力 （也叫补偿阻力） F 砂和小桶的总质量要远小于小车和砝码的总质量的 [ mg= m?M, （二）测量初末两点的速度 V1 二、实验器材 小车，砝码，小桶，砂，细线，附有定滑轮的长木板，垫木，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，托盘天平及砝码，米尺等。 三、实验步骤 1.按如图装置把实验器材安装好，只是不把挂重物用的细线系在小车上，即不给小车加牵引力。但是纸带要加上去（解释：避免纸带与打点计时器之间的摩擦）2.平衡摩擦力: 在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木的位置，直至小车在斜面上可以保持匀速直线运动状态(也可以从纸带上打的点是否均匀来判断)。 3、接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T，测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……，以及A、B、C的各点的瞬时速度  4、取计数点到0点的距离为x，计算做功W, 以v2为横坐标，w为纵坐标，作出w—v2图像 四、数据处理 1、求解某一计数点对应的瞬时速度 V 2、求解做功 W合=F合X 3、误差分析 正常 倾角过大（平衡摩擦力过度） 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足（倾角过小） 重物的质量没有远小于车的质量 1．（2022·浙江衢州·二模）图1为“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置。以小车为研究对象，小车运动的位移和速度可以由打点纸带测出，功的具体数值可以不测量，由此探究小车合外力所做的功与速度变化的关系。 （1）实验中_______（选填“需要”或“不需要”）补偿小车受到阻力的影响，理由是_______。 （2）在某次实验中打出的纸带上选取8个计数点，如图2所示，第一个打点记为计数点0，除计数点0、1间外，其余两相邻计数点间均有四个打点未画出，则打计数点5时，小车的速度大小v5=_______m/s（结果保留两位有效数字）。 （3）取计数点到0点的距离为x，以v2为横坐标，x为纵坐标，作出x—v2图像，除计数点5外，其余各点已经标在图3中，请在答题卷的坐标纸上标出计数点5，画出图线_______并求出该图线的斜率k=_______。[选用重物质量m，小车质量M，重力加速度g，细线牵引力T、小车所受合外力F等代表物理量的字母表示（字母的单位均已为国际制单位）]。 2．（2022·辽宁·模拟预测）如图所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。 （1）实验中，把长木板右端垫高，平衡摩擦力和其它阻力。在不挂重物且_____（选填选项前的字母）的情况下，轻推一下小车。若小车拖着纸带做匀速运动，表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。 A．计时器不打点?????????????B．计时器打点 （2）接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T，测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……如图所示。 实验中，重物质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为mg，从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W=_____，打B点时小车的速度v=_____。 （3）假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响，若重物质量不满足远小于小车质量的条件，则从理论上分析，图中正确反映v2-W关系的是_____；若v2-W图线直线部分的斜率为k，则从理论上分析可知小车的质量为_____。 A．???????B．???????C．???????D． 3．（2021·四川绵阳·一模）用如图甲所示装置完成“探究动能定理”实验。 （1）实验中，需要平衡摩擦力和其他阻力。正确操作方法是：把长木板右端垫高，___________（选填选项前字母），若小车能拖着纸带做匀速运动，表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。 A．在不挂重物且计时器打点的情况下，由静止释放小车 B．在挂上重物且计时器打点的情况下，由静止释放小车 C．在不挂重物且计时器打点的情况下，轻推小车 D．在挂上重物且计时器打点的情况下，轻推小车 （2）挂上质量m=50g的重物，接通电源，由静止释放质量M=540g小车，打点计时器在纸带上打下一系