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学校管理学期末复习 第一章 学校管理学概述 1. 管理的内涵 管理是一种智能的运转、用人的技巧、系统的优化、决策的制定。 管理是有计划地运用资源，协调其他人有效率和有效果地实现组织目标的过程。 2. 管理学 管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法 的科学。 3. 学校管理 学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和措施，运用校内外条件, 有效实现学校工作目标的组织活动。 4. 学校管理的内涵 （一）学校管理要重视教师劳动手段的主体性和教育活动的示范性 （二）学校管理要体察教师劳动对象的能动性和教育情境的复杂性 （三）学校管理要关注教师劳动过程的长期性和教育影响的滞后性 （四）学校管理要理解教师劳动方式的个体性和教育成果的集合性 5. 学校管理的发展趋势 开放化、民主化、规范化、自主化、个性化 6. 学校管理学的研究对象 以研究学校内部管理活动的现象及其规律为主要对象,同时也研究学校内部诸因 素与整个教育系统和社会系统中诸因素的相互影响作用及其规律. 7. 如何理解管理?请列举几种主要的管理理论流派及其基本观点 （一）古典管理学派：管理就是一种智能的运转 （二）行为科学学派：鼓励就是一种用人的技巧 （三）系统理论学派：卡斯特认为管理就