13《画杨桃》同步练习（Word版，含答案）.docxVIP

2022年部编版语文 PAGE 1 2022年部编版语文 小学二年级语文（下）《画杨桃》 一、我能写好字。 二、看拼音，写词语。 yáng táo jiǎng zhuō lǎo shī lún liú píng shí jiǎo dù nán wàng qiǎng zhe hé yán yuè sè hā hā dà xiào 三、给加点字选择正确的读音。 靠前（kào kǎo） 而且（ěr ér） 班级（bān dān） 审视（shěn shén） 严肃（shù sù） 半晌（shǎng xiǎng）喜悦（yuè yè） 教诲（huì huǐ） 四、比一比。组词语 图（ ） 课（ ） 哈（ ） 座（ ） 抢（ ） 团（ ） 棵（ ） 给 （ ） 坐（ ） 枪（ ） 悔（ ） 晌（ ） 杨（ ） 副（ ） 诲（ ） 响（ ） 扬（ ） 幅（ ） 五、找出下面的近义词 审视—（ ） 严肃—（ ） 平时—（ ） 神情—（ ） 六、填上合适的量词 一（ ）杨桃 一（ ）老师 一（ ）东西 一（ ）画 一（ ）椅子 一（ ）国旗 一（ ）笑声 一（ ）桌子 七、补充词语。 （ ）地看 （ ）地画 （ ）地说 画得（ ） 要求（ ） 神情（ ） 八、选词填空。 严格 严肃 1、张老师对我们地向很（ ）。 2、小强没有写完作业，李老师（ ）地批评了他。 教诲 教育 3、山村 孩子渴望受到良好 的（ ） 4、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。 九、按要求写句子。 （1）我把杨桃画成了五角星。（改为“被 ”字句） （2）你怎么能这样做？（改为陈述句） （3）你不能这样对待同学。（改为反问句） 十、阅读理解。 （一）课内阅读。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。‖因此，当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看人[家是从什么角度来看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样就画在什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用、 1、选出下面加点字的正确读音。 相似（ sì shì） 教诲（huǐ huì） 熟悉（shú xī shòu xì） 2、老师一共说了 句话，老师的话文中已用“‖”分成两层，第一层讲 。第二层讲 。 3、文中父亲和老师的话十分相似，，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画 成什么样。其他他们的知不仅于画画，做任何如此。当别人的看法，做法与自己不同 时，我要 。 （二）阅读短文，回答问题 聪明的华陀 华陀是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈他到蔡医生的药铺里学徒。 蔡医生想考考小华陀、他看见两只羊正在打架，就叫华陀把它们分开。 两只羊头对头，角对角，你顶过去 ，我顶过来，斗得很凶，谁也不肯让谁。华陀看了， 心想：硬 拉是不行的，我得想个办法。 华陀采来鲜嫩 的青草，两手各拿一把，在两只着面前晃动。羊看到青草，都急着去