12在天晴了的时候同步练习（含答案）.docVIP

2022年部编版语文 2022年部编版语文 第 3 单元 12* 在天晴了的时候 课堂同步练习 姓名： 班级： 看拼音, 写词语。 在加点字的正确读音下打“ √ ”。 曝晒 跋涉  晕皱 绽放 · ?辨字组词。炫 ( ) ? 弦 ( ) 仿写句子。 · ?曝 ( ) ? 瀑 ( ) · · ?涉 ( ) ? 步 ( ) 例: 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢。 例:( 凤蝶儿) 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。 课文内容精彩回放。 到小径中去走走吧, 在天晴了的时候: , , 踏着新泥, 涉过溪流。 修改病句。 我们要养成边读边想的好方法。 这是一篇让人深刻印象的课文。 课内阅读  在天晴了的时候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔 ; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢 ; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透 ; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游,  把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧, 在天晴了的时候: 赤着脚,携着手, 踏着新泥,涉过溪流。 新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱, 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 本文作者是 , 本文体裁是 。 文中共写了 、 、 、 、 、 、 七种事物, 把生机盎然的大自然如画般呈现在读者眼前。 课外阅读 小山上的风  没有一个人知道, 没有一个人能告诉我: 风从什么地方来, 风到什么地方去。 它从某个地方飞来, 以它最快最快的速度, 我总是没法儿留住它, 我拼命跑也赶不上它的脚步! 如果我放掉手中 那系在风筝上的绳索, 那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。  我将去寻找风筝, 看它停落在哪个山坡 ; 我知道那就是风 曾经在那儿留下脚步。 因此我就能告诉大家: 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的, 还是没有谁能说个清楚…… 2022年部编版语文 给下面加点的字注音。 停落( ) 拼命( ) 绳索( ) · · · 风是无形的, 天真的孩子却想追寻它的踪迹。小诗中“ 我”是怎样来寻找风的踪迹的? 风是大自然中一种有趣的自然现象, 你知道哪些关于“ 风”的成语呢? 请写一写。 请以诗歌的形式描写某种天气下景物的样子, 写出你的真情实感。 2022年部编版语文 答案与点拨 涉及 晕皱 赤脚 炫耀 pù shè yùn zhàn 4. 点拨:(1) 拟人句即可。(2) 比喻句即可。 6.(1) 我们要养成边读边想的好习惯。 (2) 这是一篇让人印象深刻的课文。 戴望舒 诗歌 泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 新阳 溪水 闲云 luò pīn suǒ 10“. 我”聪明地想到, 通过脱了线的风筝的飘行轨迹来寻找风的踪迹。