小学三年级上册音乐《老师,谢谢你》教案.pdfVIP

《老师，谢谢你》 小学三年级上册音乐教案 教材分析：这是一个以歌颂老师为主要内容的主题单元。《老师 谢谢你》以孩子情感入手表达了孩子对老师的感激之情。歌曲篇幅较 长，旋律流畅，音域跳动不大，是一首二段体结构的歌曲。第一乐段 以叙述的形式倾诉孩子从老师那里学到很多的知识，从而激发了第二 乐段孩子对老师的感激之情。第一乐段情绪亲切，第二乐段情绪高亢。 教学设计：以孩子对老师的情感入手，从赞美老师——呼唤老师 ——走近老师——感激老师这几个环节层层深入，从情上感化孩子， 从而深情地演唱这首歌曲。 教学目标： A、知识能力目标：能够正确演唱歌曲，认识歌曲中的圆滑线和 连音线，并且在歌曲中能够熟练演唱。 B、情感态度目标：能够通过聆听，感受，正确处理歌曲的力度 与情绪。 C、价值观：通过对歌曲的学习，能够激发学生对老师的敬爱之 情，从而以实际行动来报答老师。 教学重点：歌曲的演唱与处理 教学难点：歌曲里圆滑线与连音线的演唱 教学方法：情景创设、跟唱法、视唱法、倾听、讨论、接龙游戏 教学准备：PPT课件、小手套（礼品） 教学过程： 一、深情朗诵——赞老师 1、今天老师给孩子们带来一首诗歌。请孩子们用心倾听，猜猜 诗中的你是谁？（教师朗诵）(体现A) 2、全体学生起立，深情朗诵。（A） 二、发声练习——呼唤老师 1、老师相信此时此刻你的脑海里已出现了最亲爱的老师了，让 我们用歌声来呼唤他吧。 2、找出圆滑线，简介什么叫圆滑线以及它的唱法。（B） 3、孩子深情呼唤老师做出手势动作。（B） 三、学习歌曲 （一）、情感启发——走近老师（揭示课题） 1、听到孩子的呼唤，老师走进了我们的心里，看看他们都在为 我们做什么，你最想对他说的一句话是：—— 2、孩子说出最想说的一句话。 3、让我们一起饱含深情地对老师说一句：老师，谢谢你！(B) （二）、学唱歌曲 1、这是一首好听的歌曲，听老师范唱，让学生感受情绪。(A\B) 2、跟琴，老师带唱歌曲第一段旋律，学生如不会旋律，听老师 唱，让学生熟悉音高。(A) 3、让学生观察有连音线的小节，指出是连接的相同音的线。说 明唱法，并且让学生练习演唱。(A) 4、跟琴，接龙唱歌词，老师唱上半句，学生接下半句。教师让 学生自己提出接龙有困难的一处，进行教学。交换唱歌词。(A) 5、学生自己完整唱第一段歌词。(A) 6、拍手唱歌词。(A) （三）、处理歌曲——表达感激之情 1、处理歌曲第一乐段，介绍渐强、渐弱两个力度记号。让学生 讨论自主选择，放在合适的位置，从而使歌曲更好听。(AB) 2、学生说出自己感受，老师带学生一块唱，感受力度与情绪。 (AB) 3、学生完整演唱第一乐段。 4、歌曲中最能表现你们的感激之情是哪一句？学生自己找出。 你想用什么力度来演唱。学生有感情的演唱最后一句。(AB) 5、请孩子们完整演唱歌曲第一段。 6、跟琴唱第二段的内容，教师稍作讲解。(AB) 7、完整将歌曲演唱一遍。 四、情感升华 1、你们今天用深情的歌声感谢老师，这里还有一群孩子也在感 谢老师，老师不仅教给他们很多知识，还为他们献出了宝贵的生 命……(C) 2、全体起立，向老师致敬。(C) 3、最后，让我们将这首歌曲送给亲爱的老师。学生跟伴奏唱歌 曲。(ABC) 4、通过这节课的学习，老师希望你们在以后的学习中用实际行 动来报答亲爱的老师。孩子们再见。(C)