人教版九级语文下册 第17课《公输》课件1 人教新课标.pptxVIP

归纳;出 处;关于墨子;关于墨子;关于“兼爱”和“非攻”;春秋战国形势图;预习课文正确流利地朗读;朗读：;朗读：;朗读：;朗读：;朗读：;朗读：;特别注意下列字词的读音:;宋，所谓无雉（zhì）兔鲋（fù）鱼者也 荆有长松文梓（zǐ）楩（pián）楠豫章 子墨子解带为城,以牒（dié）为械（xiè） 已持臣守圉之器(yù);公输盘（bān）不说（yuè） 请说（shuō）之 胡不见（xiàn）我于王 臣之弟子禽滑（ɡǔ）厘 公输盘诎(qū) ;朗读方法指导（一） ;朗读方法指导（二） ;朗读方法指导（三） ;课文结??;第一部分（1节）： 楚国将要攻打宋国， 墨子前往劝阻。;第二部分（2-22节）： 墨子成功劝阻楚国攻宋。;第一层（ 2-12 节）： 墨子劝阻公输盘。 第二层（13-16节）： 墨子劝阻楚王。 第三层（17-22节）： 墨子以实际行动劝阻楚王取消攻宋计划。;解释词语 口头翻译;原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。;公输班及其攻城云梯;晋祠公输子祠;晋祠公输子祠;;原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。;原文：公输盘曰：“夫子何命焉为？”;原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”;原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”;原文：公输盘曰：“吾义固不杀人。”;原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”;原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。;原文：宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。;原文：公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？”;原文：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”;原文：子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。”;原文：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；”;原文：舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？;原文：王曰：“必为窃疾矣。”;原文：子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。”;原文：荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。;原文：宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹 粱肉之与糠糟也。;原文：荆有长松文梓楄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之于短褐也。;原文：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。;原文：王曰：“善哉，虽然，公输盘为我为云梯，必攻宋。”;原文：于是见公输盘。子墨子解带为城，以堞为械。;原文：公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。;原文：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。;原文：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”;原文：楚王问其故。;原文：子墨子曰：公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。;原文：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。;原文：虽杀臣，不能绝也。;原文：楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。;答问 深入理解; 墨子此行的目的是什么？ 阻止楚国攻宋，阻止侵略战争。;墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀之”、 “请献十金”是什么目的？;墨子共说了哪几个“不可谓”?哪句话说明公输班理屈词穷?;设诱——北方有侮臣者 原借子杀之 激将——请献十金 追击——不可谓知类;公输盘说“不可，吾既已言之王矣”是什么目的？;下列文字运用了什么修辞方法？ 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。;下列文字运用了什么论证方法？　　荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也.荆有云梦,犀麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也.荆有长松文梓楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也.臣以王吏之攻宋也,为与此同类.;臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 “与此同类”的“此”指的是什么?;从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？;在“讲道理”不能阻止楚国攻宋的情况下，墨子与公输盘玩了一场“模拟军事演习”，请用课文原句回答:这场“模拟演习” 怎样进行？;公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”从下文看，公输盘的“不言”之言是什么？;哪句话是迫使楚王说出“吾请无攻宋矣”，从而制止这场侵略战争的关键因素？;这场“模拟军事演习”说明了什么问题？;归纳：墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，请分别用简短的语句加以概括。;结构图示;人物形象分析;从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ; ⑶墨子冒着生命危