太平中心学校岗位设置方案.pdfVIP

为深化事业单位人事制度改革，建立适合我校各类人员特点的岗位管理制度，根据《铜陵县事业单位 岗 位 设 置 管 理 实 施 方 案 》 等 有 关 政 策 规 定 , 结 合 学 校 的 实 际 情 况 ， 制 定 本 方 案 . 一、指导思想 以邓小平理论， “三个代表 重要思想和党的十七大精神为指导 ,按照岗位设置科学,运行管理规范, 职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度 ,逐步实现由身 份管理向岗位管理转变,调动各类人员的工作积极性,促进教育事业的发展。 二、设岗原则 坚持科学合理、精简效能的原则进行岗位设置、坚持以编定岗；按需改岗，按岗聘用,按岗取酬的原 则；坚持公开平等，竞争择优，依法办事的原则。坚持重评聘年限,工作时间,工作效率择优的原则. 三、单位基本情况 本校是以实施小学义务教育为职责任务,财政全额拔款的正科级单位.人员编制为 110 人，其中管理 岗位 7 人，专业技术人员核定中级 48 人,初级 54 人。工勤岗位 1 人. 学校现有教师 110 人，其中管理人员 2 人（科员）、专业技术人员 108 人 (已聘用副高级职称 1 人, 中级职称 56 人，已聘用中级岗位 48 人,未聘 8 人，初级职称 51 人，已聘任 51 人,工勤岗位 0 人。 四、拟岗位设置情况 本单位拟设置管理岗位 3 人,占单位总量的2％（1 人双肩挑）；专业技术岗位 108 人，占岗位总量 的 98％.现分中学小学分别设置岗位如下： （一) 中学有在编在岗教师42 人 管理理岗位 1 个（双肩挑),副高级职称 1 人,中级岗位 16 人， 初级岗位 25 人,副高级岗位 1 人，1 人符合七级岗位,中级岗位等级中八九十级之间的结构比例为 3：4:3. 设八级岗位 5 人，现有 5 人符合；九级六人,现有六人符合;十级 5 人，现有 6 人符合;初级岗位等级中十一, 十二级之间的结构比例为 5：5,设十一级岗位 12 个，现有 12 人符；，设十二级岗位 12 个，现有 12 人符 合，1 人员级为十三级岗位。 (二）小学在编在岗教师 68 人,管理岗位 2 人，中级 32 人，初级 34 人。管理岗位 2 人，设管理九级 岗位（科员），中级岗位等级中八九十级之间的结构比例为 3：4：3.设八级岗位 10 人，有 10 人符合:设 九级岗位 12 人，现有 12 人符合：十级岗位 10 人,现有 17 人符合。如此十级岗位将超 7 人,采取逐步消化 的方式解决。初级岗位等级中，十一十二之间的结构比例为 5:5，设十一级岗位 16 人，现有 16 人符合,设 十二级岗位 16 ,现有 16 人符合.2 人员级为十三级岗位。 五、岗位任职条件 岗位任职的基本条件，严格按照《铜陵市事业单位岗位设置管理实施方案》的有关规定执行 (1）、遵守宪法和法律 (2)、具有良好的品行 (3）、适应岗位要求的身体条件. （4)、岗位所需的专业,能力或技能条件。 (5）、任教课时没有发生责任性安全事故. （6）、热爱学校,具有大局观念,服从安排，积极承担临时性工作任务。 (一)、管理岗位的基本任职条件 认真贯彻执行党的路线方针政策,具有一定的政策水平,分析解决问题的能力和文字表达能力，并具 有一定的管理工作经验。 (二）、专业技术岗位任职基本条件: 在具有岗位的设置的基本任职条件和专业技术职务评聘的基本条件的有关规定的前提下，按照 《铜 陵县专业技术岗位任职基本条件》的规定和要求执行。 六：实施工作的配套措施和方法： 此次进行岗位设置是牵扯到教师切身利益的大小，为了积极稳妥地实施好岗位设置工作,严格落实 上级的有关精神和学校岗位设置实施原则，学校将按以下方法做好实施工作： 1:根据上级核准的专业技术等级比例,高级 2：4:4，中级 3:4：3， 初级 5：5 的设置要求，结合学 校实际,根据本人聘期起始时间排序划分。 2：排序划分如出现聘期时间在同一个时间段内，而不能进入较高档次的岗位设置时，以工作时间 较长者为先. 3：如出现特殊情况，几个人或更多人条件相当，需调整进入本档次高一级的档次，可通过个人竞 聘演讲，民主测评的方法解决。 4：2006 年 7 月 1 日至学校正式完成首次岗位设置工作前达到规定退休年龄