2.3弹力 课件--高一上学期物理教科版必修1.pptVIP

华中师范大学物理科学与技术学院08级毕业生秦伟 §2.3 弹力 二、力的作用效果：可以使物体发生形变 1、被拉长或压缩的弹簧 2、弯曲的木棍 3、压缩的气球 4、压缩的橡皮泥 定义：由于外力作用下，物体形状或体积的变化称为形变。 一、物体的形变 ①弹性形变：当撤去外力作用时能恢复到原来形状的形变 ②范性形变：当撤去外力作用时不能恢复到原来形状的形变 1.形变分类一： 明显形变 微小形变 2.形变分类二 ： 明显形变容易看到 微小形变难以直接观察 微小形变的观察 注意：任何物体都能发生形变！ 演示实验 1.定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。 二、弹力 ： 施力物体 受力物体 【思考】定义中的两个物体谁是施力物体？谁是受力物体？ 2.产生条件：①直接接触；②发生弹性形变。 【讨论交流】产生弹力的条件是什么？弹力的作用点在哪里？ 3.作用点在接触处。 F2 F1 圆球 墙 斜面 谁产生弹力，谁就发生形变！ 【合作探究】1.请尝试作出圆球所受弹力的方向；2.圆球所受弹力是谁发生形变产生的？3.你能尝试总结出什么结论？ 4.弹力的方向： 弹力的方向总是与引起形变的作用力方向相反。 【合作探究】请根据手中的尺子、弹簧等并结合下面的图片中的情形总结出弹力的方向是怎样的？ （1）压力和支持力 可见压力和支持力本质上都是弹力。 方向：垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 5.几种常见的弹力及其方向 【合作探究】1.水平桌面和物体之间的压力和支持力是如何产生的？2.压力和支持力本质上是什么性质的力？为什么？3.压力和支持力的方向是怎样的？ （2）拉力 物体受到的拉力是谁发生形变产生的？ 可见拉力本质上也是弹力！ 方向：绳子的拉力是沿着绳而指向绳子要收缩的方向。 绳子受到的拉力是谁发生形变产生的？ 面面接触： (3)各种接触面间的弹力方向： 垂直公共接触面 N N 画出下面图中静止的箱子受到的弹力示意图。 点面接触： (3)各种接触面间的弹力方向： . N 过接触点垂直接触面 N1 N2 . 画出上面两个图中静止的球体受到的弹力示意图。 光滑斜面 A B 练一练： B A 画出三个图中箱子和静止的杆受到的弹力方向。 箱子 杆 杆 与公切面垂直 N A B N NB对A (3)各种接触面间的弹力方向： 点点接触： 半球形的碗 画出A球受的弹力示意图 作公切面 画出碗内球体球受的弹力示意图 作公切面 【思考】从几何知识的角度分析上面的两个球体受到的弹力方向还有什么特点？ 弹力的作用线必过球心 下列各物体都处于静止请画出它们所受弹力的示意图： 【巩固练习】 类型 方向的判定 举例 接 触 方 式 面与面 与接触面垂直 点与面 与接触面垂直且过“点” 点与点 与公共切面垂直 【总结】 【讨论交流】如图所示，墙壁对小球有弹力作用吗？ a.条件法：① 直接接触，②发生弹性形变。 b.假设法： 6.如何判断有无弹力？ 【巩固练习】画出下面两个图中处于静止状态的A球受到的弹力示意图。（所有接触面均光滑） 【课后作业】：请完成《步步高笔记》P36第1-3题和《分层训练》P114-115第1-6题和11题。 【课堂小结】 例题：竖直悬挂，质量为m=2Kg的物体静止时拉力大小。 m=2Kg 解：对物体受力分析,并由二力平衡有： 7.弹力的大小： 同一物体弹性形变量越大，弹力就越大！形变消失，弹力消失！ 【思考】能说拉力或者支持力就是重力吗？为什么？ （1）非弹簧类弹力的大小应根据物体的运动状态求解。 实验探究： （2）弹簧的弹力大小 （1）内容：在弹性限度内，弹簧弹力大小与弹簧形变量成正比。 （2）公式：F = k x（弹性限度内） （3）几点说明： ①k ——劲度系数（在F—x图像中，直线的斜率等于劲度系数），单位N/m ， 由材料、长度、粗细等弹簧自身性质决定。 思考：k=20N/m的含义是什么？ 表示弹簧每伸长（或压缩）1 m所需的弹力大小为20N ② 弹簧的形变量 x=∣L实-L原 ∣ 即伸长（或缩短）的长度 弹簧的弹力大小——胡克定律： ③弹簧弹力的变化量ΔF与形变量的变化量Δx也成正比关系： ΔF = k Δx * 华中师范大学物理科学与技术学院08级毕业生秦伟 *