3-4《测量降水量》教学设计（附3单元知识点）.docxVIP

第4课测量降水量 （教材P47?49） 授课时间：累计一L课时 课题 测量降水量 课 型 新授 课 教学 目标 科学知识目标 知道降雨量的多少可以用雨量器来测量。 科学探究目标 学会制作简易的雨量器，并能用简易雨量器测量降雨量，完成“天气日历”的记录。 科学态度目标 保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地测量 降雨量， 科学、技术、社会与环境目标 了解随着科技的开展，降水量的测量会更精确。 教学 重难点 重点：学会制作简易雨量器，并用雨量器测量降水量。 难点：制作和使用雨量器的考前须知。 教学 准备 为学生准备：透明直筒杯子、刻度条、喷壶、水槽、透明胶带、剪刀、学生活动手 册。 教师准备：雨量器、教学课件、班级记录表。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 .播放：播放雨雪天气的天气预报录像。 .讲解：降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰直等。 .提问：最近的一次降雨是在什么时候？雨下得大还是小？你是根 据什么判断降雨量的大小的？（预设：通过观察雨滴的大小、稀疏以 及下雨的时间长短来判断。可以从地面上水坑积水的深浅、放在外 面的容器中雨水的多少判断降雨量的大小。） .揭题：究竟用什么测量降水量？怎么测量？我们今天就来探究这 些问题。（板书：测量降水量） 探索 与研讨 探索一：制作简易雨量器 .展示：课件出