马克思主义中国化与中国道路的百年探索全国高端论坛综述.docxVIP

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  • 2022-09-08 发布于湖南
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马克思主义中国化与中国道路的百年探索全国高端论坛综述.docx

马克思主义中国化与中国道路的百年探索全国高端论坛综述   摘要:五四运动开启了中国革命的新篇章,也奏响了马克思主义中国化的宏伟序曲。近代以来,中国历经了漫长曲折的现代化过程,最终确立以马克思主义为中国革命和现代化建设的指导思想。在中国共产党的领导下,中华民族经过革命、建设与改革的百年征程,终于站起来、富起来、强起来,取得了中国特色社会主义伟大成就。中国道路不仅开创了有别于西方资本主义的新现代性文明,而且重塑了中华民族的自我精神。中国道路立足于美美与共的中国文化传统,为建构和平共处合作共赢的人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。习近平新时代中国特色社会主义思想为21世纪马克思主义、中国化的马克思主义开辟了广阔的空间。   关键词:五四运动;马克思主义中国化;百年中国道路;新现代性;习近平新时代中国特色社会主义思想   中图分类号:c954文献标识码:a文章分类号:1674-7089(2019)03-0039-04   五四运动不仅促进了马克思主义在中国的传播,也推动了马克思主义与中国工人运动的结合。毋庸置疑,五四运动掀开了中国革命的新篇章,马克思主义从此在中国广泛传播开来。五四运动既是影响深远的爱国运动,也是意义深刻的思想解放运动,更是马克思主义中国化的重要开端,开启了中华民族站起来、富起来、强起来的百年征程。一百年来,马克思主义中国化不断深入,取得丰硕成果,中国道路不断发展、完善,中华民族不断取得举世瞩目的成绩。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,中国社会的发展迈上新台阶,中国与世界的关系已发生深刻变革,世界文明坐标正发生深刻变化。在新的历史语境中,如何在继承百年现代化道路探索经验的基础上开启当代中国现代化道路?如何在全球化矛盾不断加剧的环境中构建中华民族的当代自信?如何在保持现代性问题建构与批判的巨大张力时,展现中国新现代性的伟大意义并为其他后发国家提供借鉴?如何在中国实践的基础上构建马克思主义中国话语?这些问题亟需中国化马克思主义的科学叙述与表达,亟需学界同仁对中国道路进行时代思考,升华哲学结论。   2019年4月20—21日,由中国社会科学院哲学研究所、中国社会科学杂志社马克思主义部、江海学刊杂志社与南京信息工程大学联合主办,南京信息工程大学马克思主义学院、当代中国马克思主义研究院、社会科学处、《阅江学刊》编辑部承办的“马克思主义中国化与中国道路的百年探索全国高端论坛”在南京信息工程大学召开。来自中国社会科学院哲学研究所等科研院所以及北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、西安交通大学、山东大学等知名高校的专家学者,南京信息工程大学马克思主义学院全体师生参加论坛。4月20日,大会举行开幕式,南京信息工程大学校长李北群研究员致欢迎辞,中国社会科学院哲学研究所陈德中研究员代表主办单位致辞。在2019年,我们不仅纪念五四运动一百周年,也将庆祝新中国成立七十周年,举办马克思主义中国化与中国道路的百年探索全国高端论坛,具有突出且重要的意义。   一、马克思主义、中国道路与新现代性问题   在主题报告阶段,复旦大学吴晓明教授重点关注了现代化与马克思主义中国化的辩证关系。他指出,五四运动不仅提出了现代化的核心价值——民主与科学,也提出了中国现代化事业的实践要求——反帝反封建。中国的现代化事业要以一场社会革命为基础,没有这样的社会革命,中国的现代化事业是不可能取得突破的。中国现代化社会革命的新民主主义定向和社会主义定向是人民与历史的一致选择。因此,马克思主义在中国确立了无可置疑的历史地位。马克思主义中国化不是将抽象的先验原理强加在中国的现实之上,不是抽象的形式主义外部反思,而是运动着的具有实体内容的历史过程。百年中国道路不仅占有世界最新的优秀文明成果,而且复活重建了中华文明的伟大传统,它超出了现代性的范围,创造了一种新的文明类型。在这场新文明类型的伟大实践中,中国哲学社会科学尤其是马克思主义哲学必须主动参与,积极引领。   南京信息工程大学当代中国马克思主义研究院首席专家任平教授指出,以五四运动为分界线,之前近八十年可称为经典现代性的中国道路的历史,之后的一百年可称为新现代性的中国道路的历史。伟大的五四运动是超越资本逻辑规制的新现代性的中国道路的伟大开端。在中国共产党的领导下,新现代性的中国道路又分为革命道路和发展道路。新现代性的中国革命道路是新民主主义革命道路,解答了“马克思之问”。新现代性的中国发展道路是中国特色社会主义现代化强国道路,解答了“列宁之问”,既超越了西方资本逻辑规制的经典现代性,又超越了前苏联集体经济的经典现代性。中国道路对发展中国家走现代化道路具有重大借鉴意义,开创了一条新的人类文明道路。   南京信息工程大学张天勇教授从“现

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