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基于学习论的选修课辅助教学系统的研究 　　摘要：选修课是全面提高学生素质的重要教学组成部分，能使学生在充分学习本专业课程的同时，根据兴趣爱好选择个性化的素质提升和知识拓展。文章根据学习论原理，在以教学促进学习的指导思想下，以计算机博弈为主要内容，设计一个选修课辅助系统，在选课前更加直观充分地展示课程的应用前景和学习过程，督促激励学生在课堂上努力学习、积极实践、理解和掌握相关知识，在课堂外积极参加竞赛和创新实践，从而在选修课学习中有更大的收获。 　　关键词：学习论;选修课辅助系统;学习效果 　　一、引言 　　公共选修课是实施素质教育的有效途径之一。选修课是拓展学生知识技能、发挥学习特长的重要方法，但现在选修课普遍存在学员专业分散、计划课时较少、学生重视程度不够等情况，从而影响了教学效果。一部分学生选课时缺乏对选修课程的深入了解，开课后因发现与预期差别较大或占用专业课学习精力而敷衍了事，也有一部分学生热爱所选课程，投人大量时间精力并取得了对应领域的竞赛奖项，但是影响了专业课的学习，造成挂科、降级等不良后果。因此，采用恰当的教学手段提升选修课教学效果尤为重要。 　　目前国内教学辅助系统的服务对象主要集中在专业课方面，还很少关注到选修课的特殊教学需求。普通教学辅助系统更多的是以发布知识点视频、课上問答、课后作业等功能为主要开发目标，也就是更多地解决了