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基于立德树人背景下小学生德育培养研究 　　摘要：教育不仅注重对于学生知识层面的培养，对思想道德教育也同样重视。小学时学生的思想和心理方面快速发展，要给予学生正确的引导，促进他们道德水平的提升和建立完整的世界观。对于校学生的德育教育需要各方面的共同努力，学校，家庭、社区、网络以及学生自身方面都需要做出努力。将小学德育和立德树人教育高效的结合在一起，促进学生的全面发展，也为社会提供更优秀的人才。 　　关键词：小学生;德育;立德树人 　　德育教育是指对学生的思想品德方面进行教育，同时德育教育也是对他们的心理矛盾和情绪等方面进行有效的缓解和正确的引导。这两者是不同的两个部分，但是其中又有密不可分的关系，只有将两者有效的融合，才能够促进小学生形成正确的三观和道德水平，促进他们人格的完善。文章是基于小学立德树人背景校小学德育培养来进行阐述的，对如何进行这两者之间的有效融合进行了分析，提出了方法和策略。学生的三观和认知在小学阶段是尚未形成的，才刚开始有着独立意识和自主意识的觉醒，因此对于学生的引导就显得尤为重要。 　　一、将小学德育教育与立德树人融合的必要性 　　首先，目前国家不断在推进新课标教育的改革，教育不仅是促进学生对知识的学习，更是培养学生在做人方面的能力。将小学德育教育与立德树人教育有效的融合，可以促进学生形成正确的三观和人格，提高他们做人做事的能力。其次，小学阶段是学生形成健全的人格和心理的重要阶段，小学阶段的学生对事情的认知已经比较成熟的，需要在日常的教育中给予一些引导，帮助他们形成最终正确的人格做过渡。最后，现在的社会在不断的发展，时代也在进步，企业等对各种员工的标准也在提升。他们不再只选择有技术能力的员工，同时也注重选择那些高素质，心理素质较强的员工，因为这样的员工能够扛住较大的压力，在工作中也容易做出突出的表现。这也就暗示了教育需要紧跟时代发展的节奏，需要在德育教育和立德树人教育方面做出努力，培养学生较强的心理素质和有道德的人格，这样才能适应社会的发展，满足企业的人才选择要求。如果只对学生采取德育教育，德育教育更注重是老师的讲授，这样很难让学生真正的去理解和接受，就需要心理健康教育的辅助，促进德育教育的发展同时也引导学生形成健康的心理。因此，将小学德育教育与立德树人教育相融合是百利而无一害的，必要性十分明显。 　　二、小学立德树人与学德育培养关系概述 　　立德树人，其实全称是学生发展立德树人，为了帮助学生满足社会发展实际的需求，培养他们一些应该具备且适应终身发展的重要品质和能力。学生立德树人的培养随着现代化教育水平的不断提升，也逐渐受到教育部门的关注和重视。立德树人的教育对于处于小学阶段的学生来说起着至关重要的作用，做好立德树人的教育工作对学生的思想和品质发展有着很大的意义。德育在小学的教学课程中是较为重要的一门，对于帮助學生树立正确的三观以及实现综合素养的提升有着很大的帮助，因此为了更好的进行道德的教学，就要立足于学生的实际生活，注重对学生道德品质以及法治素养的教学。道德教学和立德树人的培养有着许多相似之处，因此在把立德树人的培养融入道德的教学中有着更优质的效果。 　　随着时间的推移和发展，立德树人下的教学在我们的学习生活中变得越来越重要。小学道德与法治作为我们学习的一门基础学科，在道德与法治的小学教学中融入立德树人学习有重要的地位。在以前的传统小学道德与法治教学中，老师只强调学生要好好掌握一定的知识和技巧，而都忽略了学生自身的一些想法，这就致使学生的思想在一定程度上被禁锢。所以现在我们需要改变教学方法，改变一下传统的教育模式，让学生自己在课堂上作为主要的中心。学校要加强对学生的立德树人教育的重视程度，德育学科对于学生的立德树人来说，有着较高的要求，不仅仅是给学生传输一些德育的知识，对于学生的健康成长都有着很大的帮助，打下良好的基础。 　　三、如何基于立德树人下进行小学生的德育培养 　　（一）增强网络正能量的引导，发挥家庭社区教育作用 　　现在是互联网时代，学生在日常生活中与网络接触比较多。要发挥网络正能量引导的作用，通常网络上一些正能量的视频和故事，也可以对学生的思想道德水平形成正确的引导，反之就会侵蚀他们的心灵。因此在网络层次方面，有关部门要加强整顿，肃清那些不良的网络内容，营造健康的网络环境，更多的传播正能量的内容，给予学生更多正确的健康的教育。对于德育教育与立德树人教育的融合，还需要家庭和社区的参与。一个学生的成长环境对他人格的影响是明显的。因此，家长要注重以身作则，用自身正确的道德标准去引导孩子。平时要多注重与学校的沟通，了解学生们在学校的状况，及时掌握学生的心理状况，从而能够及时的调整。社区也要注重对小区内学生的引导，在