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主题阅读-《我的老师》教学设计及教学反思 主题阅读-《我的老师》教学设计及教学反思 崇皇中学高效课堂教学设计 主备人：晁小宾审核人：王小婷使用人： 陈大刚 总第 14节 日 期 2015年 9月13日 节 次 3、4 课型 新授课 课题 我的老师 教 学 环 节 具 体 内 容 反馈及修订 导引两步骤5分钟 导入新课 用播放《水浒传》中人物绰号竞猜引入。 出示教学目标及重难点 教学目标：(一)知能目标： 1、领会记叙的要素。继续积累生字、词语。 2、.默读课文，感知王几何老师的形象。 （二）方法过程目标 3.学习《我》围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法，详略得当的写法； 学习《王》文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法。 3、培养圈点勾画的阅读习惯。默读，感受人物形象 （三）态度、情感、价值观目标 4体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 （四）重点：学习从不同角度刻画人物形象的方法。理解王老师画圆和三角形的用意。 学习难点： 1如何围绕中心选材？怎样做到详略得当？ 2,如何抓住细节描写突出人物个性？侧面描写对刻画人物有何作用？ 教学准备：一在网上查阅文学常识， 二，写法探究：1《我的老师》选取了哪些事例？请自己拟出小标题.2作者怎样安排详略？3你能梳理出本文的情感线索吗？ 2《王几何》中的老师给你留下了什么印象