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2022-09-11 发布于河北
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创设教学情境-教学参考.docx

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创设教学情境教学参考创设教学情境教学参考创设教学情境教学参考创设教学情境教学参考创设教学情境，促进学生思维发展与提升?：　　高中学生思维趋于成熟，具有相当的认知思维能力，教师要针对学生学力，给出适合度高的教学规划，才能成功激发学生主动思考。?　　教学《鸿门宴》，要让学生对课文的思维认知提升到一定高度，就要使学生从直观上去感知“鸿门宴”剑拔弩张的环境氛围，将思维角度建立在身临其境的基础上。在教学中可以让学生通过角色扮演熟悉文章故事情节。这一部分的设计旨在让学生通过表演和欣赏获得丰富的感性体验。学生们会去揣摩人物心理，会去查阅资料，这样便可激发学生主动探求文本知识的欲望，不由自主地对文本中的人物和故事展开思考，拓宽思维空间。直观地视觉与听觉体验对于价值观基本形成的高中生来说，可以自觉地筛选出课文中人物性格所具备的优点和缺点，教师在进行教学活动的过程中注意选取适当时机加以引导，就可以使得学生能够有针对性的甄别出优良品质加以学习。?感谢您的支持祝您生活愉快感谢您的支持祝您生活愉快