中班数学公开课教案评析《我来帮你指指路》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　中班数学公开课教案评析《我来帮你指指路》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养认图和对应的能力，引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维，巩固10以内计数，快来看看幼儿园中班数学公开课评析《我来帮你指指路》含反思教案吧。 　　【活动目标】 　　1.引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维。 　　2.培养幼儿认图和对应的能力。 　　3.巩固10以内计数。 　　4.培养幼儿比较和判断的能力。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 　　【活动准备】 　　动物园游览图一张(配合立体情境)、记录纸一份、小动物磁铁若干、花朵磁铁若干、磁板2张、幼儿园路线图人手一份。 　　【活动过程】 　　(一)出示动物园平面游览图，请幼儿帮助小哥哥指出游览路线。 　　教学提示：引导幼儿声音洪亮、大胆、大方地讲出自己的游览路线和理由。 　　(二)引导幼儿在立体情境中帮助小哥哥指路。 　　1.帮小哥哥找到去猴山的路。 　　教学提示：指导幼儿自己选择路线，并自选一种颜色的即时贴贴在路上做标记。教师引导幼儿点数相应路上的小花数量。 　　重点：幼儿将点数结果记录在记录纸上。 　　2.帮小哥哥找到去熊猫馆的路。 　　重点：巩固练习颜色对应和计数。 　　3.帮助小哥哥找到去兔子乐园的路。 　　教学提示：提醒幼儿路线不能交叉。 　　重点：幼儿自己寻找合适的路线，并说出自己的理由。 　　(三)与现场看活动的客人进行互动。 　　“我来帮你指指路”：请幼儿利用平面示意图，为客人老师画出“从中三班到幼儿园大门”的线路图，送给客人老师。 　　活动评析： 　　幼儿对活动中教师提供的动物形象教具感兴趣，尤其是“立体情景”。幼儿在情境中不断尝试运用多种途径到达终点，并找出各种路线的优点，从而扩展幼儿的数学思维。幼儿参与活动的积极性很高，在对应记录方面，幼儿选择多种材料进行记录，并进行点数的练习，完成情况良好，目标基本完成。由此看出，本活动适合中班幼儿。 　　此活动的各环节安排合理，尤其是请幼儿在选择好合适的路线后及时记录这一方面，可以很好地培养幼儿认图和相应的能力。活动中，教师能够根据不同幼儿的发展水平进行引导，引导语到位，随机教育适宜。 　　教学反思： 　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 　　小百科：指路，动词，主要是指为人指示或指明道路。