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乙醇性质的教学设计与反思的案例 乙醇性质的教学设计与反思的案例 摘 要：应用问题教学模式，设计并实施“乙醇性质”的教学过程，关注了学生的学习结果，更关注了学生“问题、归纳、演绎再上升到规律性认识”的学习过程。 关键词：问题；断键；启示 一、教学设计 【教学目标】 1.掌握乙醇的性质，掌握官能团羟基的性质。 2.理解化学反应的实质是化学键的断裂和形成。 3.通过课堂学习，学生逐步形成规律性认识，提高演绎能力、总结归纳能力。 4.领悟理论知识对生活的指导作用，树立理论和实践相结合的思想认识。 【教学重难点】 教学重点：乙醇的化学性质。 教学难点：根据实例提升总结规律。 【教学过程】 引入：上节课我