实验（C语言电子类）课程教学大纲.docVIP

《C语言程序设计》实验教学大纲 课程编号 xx994106 课程名称 C语言程序设计 总学时 32 学分数 2 适用专业 电子信息工程 先修课程 计算机基础 一、实验教学的目的和任务 《c语言程序设计》课程是一门重要的专业必修课。其主要任务是使学生掌握C语言的基本概念与结构化程序设计方法等方面的知识。实验课是本课程重要的教学环节，其目的是使学生加深对讲授内容的理解，熟练使用编程工具，学会上机调试程序；提高学生的实践能力和分析、解决问题的能力。 通过本实验课程，应达到以下几个教学目的 1．掌握各种类型数据及赋值语句的使用； 2．掌握结构化程序设计方法； 3．掌握数组的定义、赋值、输入输出； 4．掌握函数定义及函数调用； 5．理解指针的作用，能正确使用指向处理数组与字符串； 6．掌握结构体类型变量的定义和使用； 7．初步学会使用文件的打开、关闭、读、写等文件操作函数。 二、实验教学的基本要求 要求掌握程序设计的原理、思想、方法，能够熟练运用VC开发环境编写和调试程序；进一步掌握利用C语言编写解决实际问题的方法和技术。学生通过实验能够将理论所学应用于实践，能根据给定的问题独立设计程序并上机调试程序运行通过；获得上机调试能力、分析问题与解决问题能力的较大提高，具有良好的程序设计素质。 操作要求： 1、准备好上机所需的程序； 2、上机输入和调试自己所编写的程序； 3、上机结束后，应整理出实验报告（实验项目名称、算法分析、程序清单、运行结果）；及时总结运用程序解决问题的方法及本次调试程序所取得的经验，如果程序未能通过，应分析其原因。 三、实验项目设置、学时分配 序 号 实验项目名称 实验目的 实验学时 实验类型 开出要求 1 C语言概述及程序设计基础 熟悉C语言的集成环境；掌握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤；了解C语言程序的结构。 2 验证性 必做 2 简单的C语言编程 掌握定义整型、字符型和实型变量的方法，以及对它们的赋值方法；掌握常用算术运算符的使用方法、优先级别及结合方向；掌握C语言表达式的运算规则。 2 综合性 必做 3 选择结构程序设计 掌握利用if语句实现选择结构程序设计的方法；掌握利用switch语句实现选择结构的程序设计方法；注意break在switch语句的作用。 2 综合性、设计性、创新性 必做 4 循环结构程序设计 掌握利用while 或do while实现条件型循环结构程序设计的方法；掌握利用for语句实现循环结构程序设计的方法 4 综合性、设计性、创新性 必做 5 数组 掌握一维数组的定义、初始化、赋值和输入输出操作（循环结构）；掌握二维数组的定义、初始化、赋值和输入输出操作（循环结构）；掌握字符数组和字符串处理函数的使用 4 综合性、设计性、创新性 必做 6 数组 掌握与数组有关的重要算法：排序、查找等。 2 综合性、设计性、创新性 必做 7 函数 掌握C语言中函数定义、函数调用的方法和规则；掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的含义 4 综合性、设计性、创新性 必做 8 函数 掌握递归函数的设计方法；掌握全局变量和局部变量的概念和使用方法。 2 综合性、设计性、创新性 必做 9 结构体与共用体 掌握结构体类型变量的定义和使用；掌握结构体类型数组的概念和应用；掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；掌握共用体的概念与使用。 4 综合性、设计性、创新性 必做 10 指针 掌握指针的概念，学会定义和使用指针；掌握跟数组有关的指针的操作（包括字符数组） 4 综合性、设计性、创新性 必做 11 指针 掌握跟函数有关的指针的操作 2 综合性、设计性、创新性 必做 12 文件 掌握文件与文件指针的概念以及文件指针的定义方法；掌握并灵活使用文件打开、文件关闭、文件读写等基本函数；掌握文件的随机读写及有关文件读写指针的定位函数。 2 验证性 选做 32 四、考核方式与评分标准 突出过程考核，重视每一次实验，强调解题能力的培养。课程学习成效的考核方式可以多样化，建议按如下考核方式进行。 考核环节 评分依据 占总成绩的比重 平时实验出勤 旷缺1次扣10分，迟到1次扣5分，以记录为准 20% 平时实验完成情况 每个实验程序一个分数(100分制)，期末取平均值 70% 实验报告 提交所有实验程序的汇总报告 5% 实验考核 从平时实验程序中随机抽6题组成期末实验考核 5% 五、实验教材或参考书 羊四清、易叶青主编. C语言程序设计实验指导书. 北京：中国水利水电出版社，2012.1 谭浩强著. C程序设计（第三版）. 北京：清华大学出版社,2005 谭浩强著. C程序设计题解与上机指导. 北京：高等教育出版社，2005