湖北省四小三年级语文上册 第三单元 9 帽子同步练习 北京版三年级语文上册第三单元9帽子同步练习北京.docVIP

帽子 在括号里填上合适的词。 （）的帽子 （）的心情 （)地思考 （）地说 写出下列词语的近义词. 郑重—— 和蔼—— 宣布—— 熟悉-— 修改病句. 汪霞回到了熟练的学校。 答案： 一、(漂亮）的帽子 （愉快）的心情 （认真)地思考 (大声)地说 二、 郑重-—慎重 和蔼——和善 宣布——宣告 熟悉——熟练 三、汪霞回到了熟悉的学校。 狮子和鹿 教学目标 　　1、能有感情地朗读课文。 　　2、通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度. 　　3、通过自读自悟，使学生体会故事中所讲述的道理。 教学重难点 理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 2、体会故事所讲述的道理,培养独立阅读能力。 教学准备 自制课件 教学过程: 一、情景导入，激发兴趣. 　 1、在美丽的大森林里,住着许多小动物，你们看，今天老师把谁请来了？（板书：鹿）喜欢它吗？你觉得这是一只怎样的鹿？学生交流. ? 2、老师还为大家请来了（板书：狮子）谁来说说在你心中狮子是怎样的? 3、凶猛的狮子和漂亮的鹿碰到一起会发生怎样的故事呢？就让我们一起走进《伊索寓言》中的《狮子和鹿》。 设计意图：形象展示,问题引导，激发学生的学习兴趣,出示两个动物朋友狮子和鹿，将美丽的鹿的形象展现在大家面前，引导孩子去猜想狮子和鹿之间到底会有什么样的故事呢?进而激发起孩