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    3 应用一元一次方程——水箱变高了 【教学目标】 知识与技能 体验“列算式”和“列方程”解决问题的方法,能找出应用题中已知量、未知量和 表示应用题全部含义的相等关系.列一元一次方程加以解决,并能从较复杂的生活情境 中抽象出数学模型. 过程与方法 采用启发探究式的方法,使学生逐步学会从较复杂的生活情境中抽象出数学模型, 培养观察发现问题的能力以及创新的意识.了解“未知”转化成“已知”的数学思想, 培养分析问题、解决问题的能力和严谨、细致的学习态度. 情感、态度与价值观 经历从生活中发现数学和应用数学知识解

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