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初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究 　　摘要：新课改着重强调学生自主学习能力的培养。因此，初中英语教师要把培养学生的自主学习能力作为英语教学的重要内容和目标，在教学中，积极地寻求有效的教学策略来激发学生对英语知识的学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯，并运用有效的激励机制不断地增强学生的学习自信心。 　　关键词：初中英语;自主学习;培养;创设情境;课外阅读;激励评价 　　学生自主学习能力的培养既是新课改的主要内容，同时也是教学改革对教师提出的新要求。学生作为教学活动的主体，占据着主导性位置，但其自主能力的培养却离不开教师的指导和鞭策。因此，初中英语教师在教学中，应积极地探寻切实有效的教学策略来促使学生的学习兴趣得以激发，并使得学生在潜移默化中养成良好的学习习惯，不断地增强学生的学习自信心，从而使得学生的自主学习能力得以成功培养。 　　一、 　　创设教学情境，激发学生的学习兴趣 　　众所周知，在学习的过程中，“兴趣是最好的老师”，是促进学生学习的内动力。许多学生不愿意学习英语，关键是由于其对英语学习的兴趣不浓所导致。因此，初中英语教师要想培养学生的自主学习能力，首先要采用有效的教學策略去激发学生对英语知识的学习兴趣。创设教学情境就是一种有效激发学生学习兴趣的好方法。初中英语教师在教学中，可以根据教学内容来创设情境，引导学生入情