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浅析翻转课堂在小学数学教学中的应用策略 　　摘要：在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力成为课程改革的一项重点工作。而小学阶段学生的自我约束能力比较差，让他们独立开展学习非常困难。翻转课堂作为一种创新性模式，在课程正式开展之前，以微课引导学生自主学习，不仅显著提升了学生学习的目的性，而且可以给予有效的方法指导，对促进小学生自主学习能力提升有很大帮助。翻转课堂运用的过程中，教师也需要做好多方面的辅助工作，以提升学生的学习质量。本文从小学数学课堂教学中反转课堂应用的优势分析入手，探索如何开展有效的微課设计，推进小学数学课堂教学的优化。 　　关键词：小学数学;翻转课堂;学习;应用 　　在小学阶段，很多学生对数学学习带有一定的盲目性，不知道学习的目标何在，也不懂得有效的学习方法，对教师的依赖心理非常重。这不仅不利于学生学习能力的发展，更会严重阻碍学生创新能力的提升。当学生遇到一些新的问题时，学生就会不知如何入手。尤其是对于一些抽象性的概念，单纯依靠教师的讲解。学生的理解不够深入，就会产生一些盲从行为。因此，教师必须要改变传统的课堂教学模式，依据学生的学习情况，有效促进和协调课程推进模式，发展学生的自主学习能力，提升教学的针对性，使数学学习效果有效提升。 　　一、小学数学教学中引入翻转课堂的重要意义 　　翻转课堂又称颠倒课堂，是指在教师正式开展授课之