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职高体育教学中健康教育的实施问题及对策探究 　　【摘要】在职高体育教学中，健康教育的实施是教学深化改革的一大发展方向。但在大多数职高体育教学中，相应的教学体系建立并不完善。教师在体育教学中对健康教育的认识程度较低。所以，在职高体育教学中健康教育的实施存在较多问题，有效解决这些问题，才能促进职高体育教学健康教育的实施。 　　【关键词】职高体育;健康教育;问题与对策 　　现今，大多数高中阶段学生的身体健康状况都较差，亚健康情况日益严重。学生在职高阶段缺少体育锻炼，长时间在封闭的教室内学习，这对学生身体各项机能的发展都有一定程度的阻碍，不利于学生的身体健康。所以，在职高体育教学中实施健康教育刻不容缓，要排除各种困难，促进职高体育教学健康教育的实施。 　　一、职高体育教学中健康教育的作用 　　现今，在国家教育改革的进程下，对职高体育教学的重视程度不断提高，教师在体育课程开展过程中能够提出更多的教育观念，促进职高体育教学更好的发展。在面对学生身体健康情况急剧下降的情况下，职高体育教学需要制定出有效的解决方案。在职高体育教学中实施健康教育能够有效帮助职高学生进行课外活动缓解压力、保证身体健康。 　　体育教学与健康教育不同，体育教学是主要针对体育知识与体育技能展开的教学，主要培养学生的体育基础，而健康教育则是促进学生的身体健康发展。两者虽然不同，但在学校教育中，两者在一定程度上都能够促进学生身体的更好发展，在职高体育教学中开展健康教育能够有效促进学生身体健康发展。职高体育教育在开展健康教育后，其教学目标有所增加，在提高学生体育技能的同时促进学生身体健康发展。 　　二、职高体育教学中健康教育的实施问题 　　（一）内容选择缺少针对性 　　随着体育教学的不断改革，大多数体育教师对健康教学的关注程度都有所提高，但在健康教育的应用中却依然存在较多问题，主要原因是大多数体育教师对健康教育领域涉及较少，所以内容选择缺少针对性。在教学的过程中仅能按照教材将健康教育内容知识概括性地传授给学生，对学生没有更大的帮助。并且，在体育活动中无法更好地應用健康教育知识，所以健康教育存在较多问题。由于教师在专业知识方面的缺失，没有办法将运动能力教学与健康教学相互结合开展教学，且健康教育始终在教学中处于简单知识传播阶段，缺少与体育活动的融合。 　　（二）健康教育开展形式单一 　　在职高体育教学中所开展的健康教育形式相对单一，教师在健康教育的开展过程中缺少创意，较难提高学生对健康教育学习的主动性及学习兴趣。并且大多数老师的教学领域是针对体育技术教育方面，对于偏理论的健康教育教学方法缺少研究，所以教学方式古板，无法提高学生的学习兴趣。 　　（三）缺少高质量教师 　　职高体育教学在开展健康教育的过程中，所面临的最大问题就是高质量的体育教师稀缺。在现今的职高体育教师中，大多数教师都是体育技能培养方面的教师。传统的技能教授型教师没有办法更好地开展健康教育，所以导致职高体育教学过度重视学生的体育技能发展，而忽视了对学生健康运动的开展。 　　三、职高体育教学中健康教育的实施策略 　　（一）建设开放式的职高体育教学体系 　　建设优秀的教学内容体系，能够有效促进教学活动更好地开展，促进教学目标更好地完成。因此，应建立开放式的职高教学内容体系，将运动技能进步、快乐运动、身体健康、心理健康等作为体育教学的主要内容开展教学，让教师针对主要教学内容展开教学。并且进行开放式教学，改变传统的教学模式，教学内容不再局限于教材，而是围绕教学内容，建设开放式的教学体系。其教学体系可以包括各类体育运动、体育知识、健康教育知识、各类体育运动等，这样能够促进教学更好地开展与进步，促进健康教育更全面完善地开展，进而提高学生的学习兴趣。 　　（二）构建灵活的体育健康教学策略和课堂组织形式 　　传统的体育教学策略已经不能适应现今的体育教学，所以构建灵活的体育教学策略是促进体育教学更好发展的重要方式。教师在教学过程中应用不同的教学方式展开教学，不断创新教学手段，以学生为主体，根据学生的需求展开教学，并充分利用教学环境制定适合的教学策略与课堂组织形式。例如，在教学过程中开展有关的娱乐活动，使学生在游戏中不断运动，在运动过程中学习相关健康知识。 　　（三）加强体育健康教师队伍建设，促进健康教育水平提高 　　加强体育健康教师队伍建设是促进健康教育水平提高的要求，只有师资质量达到一定的水平，才能够更好地在职高体育教学中更有效实施健康教育。首先，应定期组织培训在校教师培训，提高其健康教学水平，促进其教学模式创新能力，定期组织考核，以此增强教师教学能力的进步。另外，与相关高校