数字电子技术实验(一)课程教学大纲.docVIP

《数字电子技术》实验教学大纲 课程编号 xx882037 课程名称 数字电子技术实验 总学时 24 学分数 1.5 适用专业 通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、自动化 先修课程 模拟电子技术、数字电子技术 一、实验教学的目的和任务 1.实验教学目的 通过本实验课程，加深学生对课堂教学内容的理解，使学生掌握数字电子技术的分析和设计方法。掌握小规模基础电路、触发器、译码器、数据选择器、移位寄存器、555定时器等芯片的基本原理及其应用。培养学生的动手能力和独立解决问题的能力，为后续课程打下扎实的基础。 2.实验教学任务 (1)掌握数字电子技术典型集成电路的工作原理、及其分析和设计方法。 (2)培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 (3)培养学生综合运用所学知识分析处理工程实际问题的能力，提高学生工程素质。 (4)培养学生的思维能力、自学能力、实践能力和创新能力。 (5)接受工程训练，培养学生的动手能力和实践技能。 (6)培养学生科学严谨的作风。 二、实验教学的基本要求 1.实验前准备 任课教师在实验前应掌握实验内容和实验数据，准备实验所需的元器件。学生根据实验报告中的实验内容并结合理论进行预习，设计好实验数据表格、填写好实验报告预习内容后方可进入实验室进行实验。 2.实验过程 （1）实验操作前，指导教师检查学生实验前的预习情况，简单分析实验原理、实验步骤、操作方法和实验过程中的注意事项。 （2）安排学生分组实验，督促学生按实验内容和步骤独立操作，解答学生在实验过程中存在的各种问题，强调并督促学生接电路原理图时必须先关闭电源，检查电路正确后才能通电试车。 （3）指导学生正确测量、记录实验数据，对实验结果等参数进行分析，指导学生判断电路正确与否的方法；对电路出现的各种故障，老师要引导学生独立思考，耐心地指导学生，掌握排除电路故障的方法。 3.实验结束 在大部分学生做完实验时，指导教师要认真总结在实验操作过程中学生容易出现的各种突出问题，指导学生整理实验数据，复查错误所在；然后按正确的方法关闭所有电源，拆除连接导线，整理仪器设备和工作台，收集实验报告。 任课教师要认真检查批阅实验报告并适当进行评讲。 三、实验项目设置、学时分配 序 号 实验项目名称 实验目的 实验学时 实验类型 开出要求 1 基本组合逻辑电路功能研究 1、掌握常用基本集成门电路的验证方法并了解其逻辑功能。 2、验证半加器、全加器电路的逻辑功能。 3、掌握组合逻辑电路的设计和测试方法。 2 验证 必做 2 编码器和译码器 1、熟悉74LS148编码器与74LS138译码器集成芯片的功能； 2、学会用74LS138芯片完成组合逻辑电路的设计与实现。 2 验证 必做 3 字段译码器逻辑功能测试与应用 1、掌握七段译码驱动器74LS47逻辑功能。 2、掌握LED七段数码管的判别方法。 3、熟悉常用字段译码器的典型应用。 2 验证 选做 4 数据选择器和分配器及其应用 1、掌握74LS151数据选择器各引脚的逻辑功能及使用方法； 2、会使用74LS151数据选择器构成组合三(或二)变量逻辑电路的测试方法； 2 综合 选做 5 触发器及其应用 1、用74LS00连接一个基本SR锁存器，并掌握基本SR锁存器逻辑功能； 2、对74LS74双D触发器、74LS112双JK触发器电路实现复位、置位功能，并验证其逻辑功能； 3、利用JK触发器转换成T与T，利用D触发器转换成T，并画出相应的时序图。 4、学会用JK触发器构成二位二进制加法时序逻辑电路。 4 综合 必做 6 移位寄存器及其应用 掌握集成移位寄存器的逻辑功能及工作原理。 掌握集成移位寄存器的应用。 2 综合 选做 7 计数器及其应用 1、掌握计数器74LS161逻辑功能的测试方法； 2、掌握74LS161设计N进制计数器的方法和它的扩展功能 2 综合 必做 8 555定时器及其应用 1、用555电路构成的单稳态触发器电路； 2、用555电路构成的多谐振荡器电路； 2 综合 必做 9 D/A与A/D转换电路研究 1、掌握D / A转换器DAC0832的基本功能 2、掌握A/ D转换器ADC0809的基本功能 2 验证 选做 10 四路智力竞赛抢答装置设计与实现（实训一） 1、应用逻辑门芯片设计并实现简单的四路抢答器逻辑功能； 2、能用运用组合逻辑专用芯片实现编码、译码及显示功能； 2 综合 必做 11 四路智力竞赛抢答装置设计与实现（实训二） 1、能用触发器芯片实现数据传输与锁存功能，运用时序电路实现计算器功能； 2、掌握逻辑门电路与555芯片实现多谐振荡器，产生时序信号的设计方法。 4 综合 必做 四、考核方式与评分标准 考核环节 评分依据 占总成绩的比重 实验出勤和预习成绩 迟到