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正比例函数教学设计与反思 第一篇：正比例函数教学设计与反思 正比例函数教学设计与反思一．内容与内容解析 正比例函数是在认识了函数.函数的图象基础上进行的。本节课主要学习特殊的一次函数、正比例函数概念、图象和性质。本节内容既是前面知识的深化和应用。又为今后学习一次函数、反比例函数、二次函数的概念图象性质，提供了一般思路和方法。 二．发教学目标 1.通过对不同背景下函数模型（关系式）的比较，接受正比例函数的概念. 2.在用描点法画正比例函数图象的过程中发现正比例函数的性质. 3.利用发现的性质简便地画出正比例函数的图象. 4.初步体验研究函数的一般思路与方法. 三．教学设计 （一）概念的引出 1. 出示教课书上的问题.先出示问题背景,再逐一提出问题①、②、③. 2．此类模型在生活中广泛存在.出示教课书上的问题:下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示？这些函数有什么共同点？ 3．上述问题中各正比例函数的比例系数分别是什么？ （二）认识的扩大 1. 画出下列正比例函数的图象: (1) y=2x (2)y=-2x 2．正比例函数的图象是什么图形？ 3．上面正比例函数图象分别经过了哪些象限？ 4．经过的象限由解析式中的哪个量决定？ ５.上面函数中，随着x值的增大，y的值分别如何变化？ （三）认识的深化 １．经过原点与点（１，２）的直线是哪种函数的图象？ 经过原点与（１，－２）呢？经过原点