小学科学作业设计方案.pdfVIP

小学科学学科“好作业”设计方案 一、教学内容 小学科学六年级上册第四单元 第1课 校园生物大搜索 二、作业类型 实践性作业 三、作业设计的理念和目标 【课标解读】 从搜索校园中的生物入手，通过让学生亲身实践，调查和记录校 园中的植物和动物种类，并用分布图的形式来展现学生的调查成果， 帮助学生初步建构生物多样性的感性认识。 【教材分析】 校园生物大搜索作为六年级上册最后一个单元的起始课，重点是 通过本课的学习，激发学生进一步探索生物与环境之间的联系。 聚焦：通过观察图片，认识常见的植物和动物，并准确说出它们 的名称。 探索：引导学生进行分区域调查研究模式以及如何更形象有趣记 录和观察校园中的生物。 活动：通过学生活动，学生可以认识到校园中有哪些植物，以及 它们生活的地点和周围环境特点。 拓展：探索如何更加直观的把我们观察到动植物进行展现。 【学情分析】 六年级的学生在之前五年级上册的《生物与环境》单元已经初步 认识各种常见的动植物以及生物与环境之间的联系，并且在日常生活 中也会看到过一些校园常见动植物，但是没有系统的梳理过。对于生 物生活的环境和生物种类的多样性也